? ? 雷軍總結(jié)小米的成功用了7個(gè)字饭冬，專(zhuān)注極致，口碑揪阶，快昌抠，我發(fā)現(xiàn)做教育研究也可以用這幾個(gè)詞來(lái)概括，專(zhuān)注一事鲁僚，做到極致炊苫，贏得口碑，快而有效冰沙。
? ? 德國(guó)農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)劝评，黑夜里翻耕的土壤，日后只有2%的野草種子會(huì)發(fā)芽倦淀，白天里翻根野草種子的發(fā)芽率高達(dá)80%蒋畜，是前者的40倍，何故98%的野草種子范疇后的數(shù)小時(shí)里撞叽，得不到光線(xiàn)的刺激姻成，今后便難以發(fā)芽。
? ? 人的成長(zhǎng)也離不開(kāi)溫暖的光線(xiàn)——表?yè)P(yáng)愿棋。
? ? 看到學(xué)生的缺點(diǎn)不足科展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)指責(zé)人的本性使然，看到學(xué)生的缺點(diǎn)不足糠雨，從中找到閃光點(diǎn)才睹，學(xué)生的注意力從缺點(diǎn)不足中轉(zhuǎn)移出來(lái)，向著明亮那方前進(jìn)甘邀，這才是作為專(zhuān)業(yè)的老師的教育琅攘。
? ? 人都喜歡同欣賞自己的人在一起。請(qǐng)表?yè)P(yáng)幸福的不只是學(xué)生也幸福我們自己松邪，否則看到學(xué)生沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)坞琴，搗亂，“怒從心頭起逗抑，惡向膽邊生”剧辐，一天的好心情全沒(méi)了。
? ? 有一位哲學(xué)家邮府，在一塊長(zhǎng)滿(mǎn)雜草的空地上荧关，問(wèn)弟子曠野里長(zhǎng)滿(mǎn)雜草，如何除掉這些雜草褂傀？有的說(shuō)用鏟子鏟就行了忍啤，有的說(shuō)用火燒也可以，有的說(shuō)撒上石灰可以除掉雜草紊服，有的說(shuō)挖出草根就不會(huì)再有了一年后弟子們?nèi)缂s再來(lái)檀轨，此地那塊雜草叢生的地方胸竞，長(zhǎng)滿(mǎn)了莊稼，弟子們恍然大悟参萄，要想除掉曠野里的雜草方法卫枝，只有一種在上面種莊稼，同樣要想讓靈魂無(wú)紛擾讹挎，唯一的方法就是用美德占據(jù)它校赤。
? ? 每個(gè)人都有缺點(diǎn)讓學(xué)生改掉缺點(diǎn)的最好辦法，不是用火去燒筒溃，不是用鏟子去鏟马篮，而是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)用優(yōu)點(diǎn)去占領(lǐng)他們的心靈怜奖，缺點(diǎn)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)消失浑测。
? ? 南部非洲的巴貝拇巴族，族中有人犯了錯(cuò)歪玲，族長(zhǎng)會(huì)讓他站在村的中央迁央，這個(gè)時(shí)候整個(gè)部落的人都會(huì)放下手中的活，從四面八方趕來(lái)圍住那人滥崩，不是辱罵岖圈，不是扔石子，而是夸他的一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)钙皮，從而治療他的心靈蜂科，修正他的錯(cuò)誤。
? ? ? 表?yè)P(yáng)是南風(fēng)短条，批評(píng)是北方导匣。一天北風(fēng)纏著南風(fēng)有一絕高下，來(lái)了路人甲慌烧，北風(fēng)說(shuō)逐抑，看誰(shuí)能把路人的衣服吹掉，北方使勁的吹啊吹啊屹蚊，刺骨的冷風(fēng)把甲吹得搖晃起來(lái)，哪料想进每，北風(fēng)吹得越厲害汹粤，甲的衣服裹得越緊，北風(fēng)筋疲力盡只好作罷田晚。南風(fēng)上場(chǎng)了嘱兼，他不急不慌，一陣陣暖風(fēng)吹過(guò)去贤徒，吹的甲渾身舒服芹壕，漸漸熱了汇四，脫掉了衣服，邁著輕快地步伐踢涌，繼續(xù)趕路通孽，這就是南風(fēng)效應(yīng)。
? ? ? 美國(guó)教育心理學(xué)家蓋杰和伯令納在他們合作的《教育心理學(xué)》中說(shuō)：“對(duì)于教師來(lái)說(shuō)睁壁，表?yè)P(yáng)是最易使用和最自然的背苦、有效的形成動(dòng)機(jī)的方法∨嗣鳎”
? ? ? 老師的嘴巴有一個(gè)重要的功能行剂，激勵(lì)學(xué)生，鼓舞學(xué)生钳降，夸學(xué)生厚宰，愛(ài)孩子的人才有權(quán)利教育孩子。
? ? 達(dá)爾文的成績(jī)?cè)愀馑焯睿ｎD的成績(jī)也好不到哪里去錢(qián)莊說(shuō)的數(shù)學(xué)不及格铲觉，所以班級(jí)里有學(xué)業(yè)好的有學(xué)習(xí)不好的，我們不要小看那些學(xué)習(xí)不好的城菊，也許角度一換條件一變备燃，差生就成了優(yōu)等生，橫看成嶺側(cè)成峰凌唬，遠(yuǎn)近高低各不同并齐。
? ? 有時(shí)教師忘記了，他們對(duì)于學(xué)生的評(píng)論是多么重要客税，我們看到一些教師從不對(duì)學(xué)生說(shuō)一句好話(huà)况褪，這種行為是不可原諒的了。
