一位二年級學(xué)生碍讯，才轉(zhuǎn)來，孩子在班級很有些調(diào)皮员舵，曾經(jīng)說過一些不該說的話脑沿，曾經(jīng)帶動(dòng)著周圍的同學(xué)跟著他一起玩，曾經(jīng)在座位上很不守紀(jì)律马僻。數(shù)學(xué)老師與班主任對這位同學(xué)有些頭疼庄拇，但也并沒有放任。他們積極與家長進(jìn)行溝通韭邓，希望孩子盡快跟上班級的步伐措近。
我見到孩子的父親，在下午6：10左右女淑。他匆匆地從單位過來瞭郑，平時(shí)原本沒有這么忙，但剛好今天公司開會鸭你。而我明天就要出去學(xué)習(xí)屈张，與家長協(xié)商后，還是覺得在今天見面更好一些袱巨。
父親微胖阁谆，坐下時(shí)我們互相道著歉。幾句寒暄后愉老，迅速進(jìn)入正題场绿。父親向我說了孩子很多很多的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，像這樣嫉入，家長能夠看到孩子很多很多的優(yōu)點(diǎn)裳凸，能夠弱化一些孩子的缺點(diǎn)贱鄙，這樣的家長在我的老師與家長的交談閱歷中劝贸，并不多姨谷。更多的，我會看到很多家長的不滿足與焦慮映九。他們會呈現(xiàn)出自己教育中的一些困惑梦湘，希望能夠得到老師與學(xué)校的幫助。為了更全面的了解孩子件甥，我開始試探性地問一些關(guān)于習(xí)慣與養(yǎng)育中的問題捌议。
通過爸爸的描述，我了解到引有，父親來到成都有兩三年了瓣颅，妻子與兒子都才來到成都。妻子正在適應(yīng)成都的工作環(huán)境譬正，兒子正在適應(yīng)成都的學(xué)習(xí)環(huán)境宫补。之前學(xué)校的學(xué)習(xí)沒有這邊的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)，學(xué)習(xí)的版本也不同曾我。之前的學(xué)習(xí)是在外公外婆的監(jiān)督下完成粉怕，他們對孩子的要求也沒有父母這么嚴(yán)格,孩子目前的很多散漫、很多不良的習(xí)慣也沒有得到及時(shí)的糾正抒巢。據(jù)父親說贫贝，孩子一些不好的習(xí)慣在幼兒園時(shí)已經(jīng)有苗頭了，但那時(shí)工作忙蛉谜，而且覺得孩子小稚晚，就沒有怎么在意。現(xiàn)在在意的時(shí)候型诚，孩子已經(jīng)有了一些不良習(xí)慣客燕。為了更快地適應(yīng)，他們?yōu)楹⒆诱埩艘粚σ坏募医贪呈唬瑢ｉT負(fù)責(zé)平時(shí)的學(xué)習(xí)幸逆，以跟進(jìn)班級。他們調(diào)整孩子的作息時(shí)間暮现，讓孩子早一些起床还绘，并盡量用發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的眼光去看待孩子。父親平時(shí)時(shí)間較多栖袋，經(jīng)常陪伴孩子玩一些玩具拍顷，看一些書籍。每周末塘幅，一定要帶孩子到周邊去了解文化昔案，看看大自然尿贫，讓孩子有一些放松的時(shí)刻。
從父親的描述中踏揣，父親的教育理念還是不錯(cuò)的庆亡，首先是不急進(jìn)。他相信自己的孩子總會更好地捞稿。他也不是沒有方法又谋，只是，比起老師想要的效果娱局，他覺得可以慢一些彰亥，再慢一些。只是希望衰齐，父母在有了長遠(yuǎn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上任斋，能夠思考：孩子身上的不良習(xí)慣，父母身上有嗎耻涛？有就與孩子共同調(diào)整废酷；孩子已經(jīng)習(xí)慣于更加平等的對話，父母在建立敬畏犬第、規(guī)則意識時(shí)锦积，能夠與孩子共同遵守，并在孩子執(zhí)行不到位時(shí)歉嗓，堅(jiān)持鼓勵(lì)丰介，堅(jiān)持原則。對于目前孩子還沒有達(dá)到預(yù)想的效果鉴分，是自然而正常的哮幢。因?yàn)椋麄兗彝フ谧霰葘W(xué)習(xí)更重要的事情：適應(yīng)志珍。母子二人在適應(yīng)新的環(huán)境橙垢，家庭成員在適應(yīng)三人長期、共同生活在一起的習(xí)慣伦糯。
