《這輩子只能這樣嗎》初斑，266頁
我們的文化對天賦的重視真椿，似乎帶來了一個副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟，就有借囗可以不必努力，退居旁觀者的地位挟纱。但是欺嗤，其實你可以不斷尋找更多活動來發(fā)展自己的才能剃盾。你可以拿起吉他，或是通過藝術(shù)、音樂读慎、文學(xué)募强、建筑或園藝，增進(jìn)你的美學(xué)思維和經(jīng)歷。你甚至可以動手寫小說，沒出版也不重要。
你可以召集自己的街坊鄰居，請大家創(chuàng)作劇本，然后讓大家扮演不同的角色。你可以畫畫或?qū)懺姳てВ蛘纫粋€考試不及格的學(xué)生牲阁。不要抱著只做大事的心態(tài)，凡事只要全力以赴就對了，因為最大的樂趣來自于你投入的過程唁奢，每個當(dāng)下都能近其在我脊奋，這就是最好的結(jié)果。除了你自己沒人可以做到。
由你開始某件事，然后蔚為風(fēng)潮，這種感覺不是很棒嗎半夷？
I用自己的話重述原文知識
感性說服第二原理：直接體驗形成的態(tài)度玻熙，比間接體驗形成的態(tài)度列荔，更有可能指向行動砂吞。
正所謂“耳聽為虛，眼見為實”——實際經(jīng)歷概而、親眼所見，都算直接體驗。而說服，無論是口頭也好孕似、書面也好霸饲，對受眾來說基本都是間接體驗，常常事倍功半。所以超市導(dǎo)購員會努力邀請潛在顧客試用產(chǎn)品傻工，而不是費盡口舌說服顧客購買泄伪。
但也不可能做到讓對方事事都親身體驗啊，那怎么辦？退而求其次稠项，盡量通過你的話語，引導(dǎo)對方在想象中看到圖景仰美，在想象中做到“眼見為實”。想象具體情境或者進(jìn)行角色扮演儿礼，也算一種直接體驗咖杂。
在想象中眼見為實，也能達(dá)到讓對方直接體驗的效果蚊夫，這也是有腦科學(xué)方面的依據(jù)的嚎花。在“拆書幫”的基礎(chǔ)讀本《這樣讀書就夠了》109頁中骑脱，曾廣泛用于運動和技能的“精神訓(xùn)練法”(Mental Practice)。這個訓(xùn)練法的原理用一句話概括就是“在大腦中過一遍，等于實際應(yīng)用了一遍"巩那。
所以，你在說服別人的時候炸枣，應(yīng)當(dāng)以生動具體的情景去激勵聽眾想象一個畫面搭伤，激活想象、感覺和情緒乍桂。正如在這個片段中冲杀，作者詳細(xì)描述細(xì)節(jié)效床，引導(dǎo)聽眾去想象“我可能做到的事”，并引導(dǎo)聽眾在想象中享受那樣做后的愉悅情緒漠趁。
"想象一下扁凛，你換了這款SSD硬盤，電腦的啟動時間縮短到20秒闯传，你朋友還沒來得及在沙發(fā)上坐好呢谨朝，電腦已經(jīng)出現(xiàn)桌面壁紙了∩蹋”
“想象一下字币，你在辦公室喝這種濾泡式咖啡，比用咖啡機要方便得多共缕，比速溶咖啡又健康得多洗出，同事都會來問你這個咖啡的沖泡方法怎么這么別致啊······”
“想象一下，你把這些說服能力變成自己的本能了图谷，吃年夜飯的時候丈母娘埋怨你不早買房翩活，你只需要微笑著說幾句話，她就心服口服了便贵，就點頭稱是菠镇，老丈人在旁邊也說支持你······”
A1
上學(xué)的時候一直很想去學(xué)鋼琴，所以上網(wǎng)查找過各種學(xué)琴的經(jīng)驗承璃，也電話咨詢過利耍。當(dāng)時一直沒有下定決心去學(xué)去嘗試，后來鋼琴老師請我去她的教室親身感受了鋼琴藝術(shù)的美妙以及練琴生活的場景盔粹。兩三次類似的經(jīng)歷后隘梨，我意識到自己完全還有可能跨進(jìn)音樂的大門。
A2
現(xiàn)在舷嗡，我在提建議的時候會說：比如:
你一直想學(xué)一個樂器轴猎，但是一直沒有付諸行動，這樣的糾結(jié)进萄，會使自己有些許失望税稼。如果你不知道學(xué)什么，你可以想一下…
如果你學(xué)會了鋼琴垮斯，下次聚會時候郎仆，穿著優(yōu)雅的晚裝，可以為大家奉獻(xiàn)一曲月光曲或者再來一場精彩的彈唱…
如果你學(xué)會了鋼琴兜蠕，當(dāng)你沉沁在演繹美妙樂曲的快樂中時扰肌，不知不覺間大家都圍坐在你的周邊，也許你的真命天子那時就正在注視著你熊杨，愛情的腳步正在靠近曙旭，想想都覺得幸福一定在來臨盗舰。所以別無謂的等待，趕緊去學(xué)吧桂躏！
