片段七： 《幸福課》161-162 頁 用 woop 思維來克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式蜕衡。...

拆頁六： 《高效能人士的時(shí)間和個(gè)人管理法則》83 頁 拖延是“內(nèi)因”時(shí)間強(qiáng)盜最常見（多數(shù)人公認(rèn)）的形式。對一些人而言设拟，拖延很常見衷咽，“今天事明天做...

《高績效教練》，39頁 提高覺察力和責(zé)任感最有效的問題應(yīng)以尋求量化或收集事實(shí)的詞語開始蒜绽，比如“什么”镶骗，“何時(shí)”，“誰”躲雅，“多少"鼎姊。不建議使用“為...

《這輩子只能這樣嗎》，266頁 我們的文化對天賦的重視，似乎帶來了一個(gè)副作用：如果我們?nèi)狈μ熨x異稟相寇，就有借囗可以不必努力慰于，退居旁觀者的地位。但是...

《博韋商務(wù)溝通》唤衫，270頁 為了拿出有說服力的分析性報(bào)告婆赠，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)佳励。 持接受態(tài)度的受眾休里。當(dāng)你估計(jì)你的...

《如何聽如何說》，151頁 舉例時(shí)應(yīng)該精挑細(xì)選赃承，目的是把你的概括性陳述說得更生動妙黍、更易懂一些。許多人感到對概括性的話很難理解瞧剖，尤其是那種高度抽象...

拆頁一： 《管理技能開發(fā)（第8版）》拭嫁，摘錄自429～430頁 戈登描述了一個(gè)幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個(gè)問題，當(dāng)你做X時(shí)抓于，導(dǎo)致了結(jié)...