? ? ? 上課鈴響了，我一改平日的平靜表情改基，滿面笑容的走進(jìn)教師繁疤，學(xué)生看著我在笑，都好奇的問(wèn)：“老師秕狰，你今天很高興嗎稠腊？”“呵呵，同學(xué)們鸣哀，今天唐老師看了一本非常有趣的小畫(huà)冊(cè)架忌，所以很開(kāi)心，我還特意帶過(guò)來(lái)和同學(xué)們分享了诺舔”畈”利用孩子們的好奇心，我拿出準(zhǔn)備好的小畫(huà)冊(cè)低飒，一頁(yè)頁(yè)的翻給他們看，“哇懂盐，哇褥赊、哈哈哈哈哈。莉恼。拌喉。。俐银∧虮常”，教室里歡笑聲一陣陣捶惜。
? ? ? 有了前面的這個(gè)導(dǎo)入田藐，孩子們心里樂(lè)開(kāi)了花。本課制作較簡(jiǎn)單吱七，而繪畫(huà)卻留給了學(xué)生很大的表現(xiàn)空間汽久，對(duì)于這種非常實(shí)用又好玩的學(xué)習(xí)題材，學(xué)生將傾注極大的熱情踊餐，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去景醇。這時(shí)，我便讓學(xué)生來(lái)看圖學(xué)習(xí)吝岭，我把課件里的制作步驟圖打開(kāi)三痰，讓學(xué)生們自主研究學(xué)習(xí)吧寺，然后讓一兩同學(xué)上來(lái)演示，讓所有的孩子當(dāng)評(píng)委散劫，看看有沒(méi)有什么問(wèn)題撮执，如：剪哪里比較好？剪到哪里就不能再剪了舷丹？為什么要折那條裝訂線抒钱？討論后，我又做了一次示范颜凯，因?yàn)橐膊皇堑谝淮尾扇∵@種方式學(xué)習(xí)谋币，所以很快就解決了制作問(wèn)題。至于怎樣才能讓你的小畫(huà)冊(cè)內(nèi)容生動(dòng)有趣症概，我給學(xué)生留了大膽想象的空間蕾额，通過(guò)看，欣賞彼城，想象诅蝶，討論的方式，讓孩子們暢所欲言募壕，一個(gè)個(gè)新穎奇特的想法调炬，讓教室里又是一陣陣的歡笑聲。
課上完了舱馅，但課堂上學(xué)生熱情并沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng)缰泡。學(xué)生上這課應(yīng)該是覺(jué)得很好玩，很有趣代嗤。對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言棘钞，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講解時(shí)不僅要了解他們的心理干毅，對(duì)于他們難以理解的概念要加以解釋宜猜。示范也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在怎樣制作畫(huà)冊(cè)上硝逢，我進(jìn)行了示范姨拥，但還是有學(xué)生畫(huà)錯(cuò)、剪錯(cuò)得現(xiàn)象趴捅。組織教學(xué)上垫毙，學(xué)生們?cè)谡n堂上很活躍，但是注意力上還不夠集中拱绑，還沒(méi)有完全激發(fā)學(xué)生的興趣综芥。學(xué)生對(duì)于這堂課的理解還不夠透徹，導(dǎo)致在制作小畫(huà)冊(cè)途中總是會(huì)有那么一些小問(wèn)題猎拨。
