? ? ? ? 在全面推進(jìn)課程改革的這天，我在教育帽借、教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)課程新理念珠增、在實(shí)踐中勇于探索新的教學(xué)方式，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和“研究性學(xué)習(xí)”砍艾、“自主學(xué)習(xí)”蒂教、“人文教育”、“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合”等實(shí)踐滲透在日常教學(xué)中脆荷，以使自我的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)凝垛，體現(xiàn)新課程的精神。在實(shí)踐中蜓谋，不僅僅增強(qiáng)了對(duì)教育科學(xué)研究的興趣梦皮，還提高了研究潛力和教學(xué)水平，更嘗試著創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作桃焕，收獲頗豐剑肯。不斷地將研究課，互觀(guān)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐观堂，把仍在困惑著我們的許多問(wèn)題让网，在認(rèn)識(shí)中尋找解決問(wèn)題的路徑。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系师痕，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性溃睹，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和潛力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新潛力胰坟。常思考因篇，常研究，常總結(jié)惜犀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念铛碑，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)狠裹，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量虽界，課堂高效率。
? ? ? ? 在知識(shí)傳授的同時(shí)涛菠，也不忘建立良好的師生關(guān)系莉御。
只有親近學(xué)生，研究學(xué)生俗冻，才能展現(xiàn)自我礁叔，樹(shù)立自我的威望。誰(shuí)愛(ài)孩子迄薄，孩子就會(huì)愛(ài)他琅关。僅有善于接近孩子，體貼和關(guān)愛(ài)學(xué)生讥蔽，和他們進(jìn)行親密的思想交流涣易，讓他們真正感受到教師對(duì)他的“親”和"愛(ài)"。所以多年來(lái)冶伞，我總會(huì)在工作中不斷思索新症，在思索中不斷提高自我工作的藝術(shù)性。雖然因?yàn)楣ぷ鞯姆泵τ袝r(shí)會(huì)影響自我的情緒响禽，有時(shí)甚至忘記了微笑徒爹。但透過(guò)理論學(xué)習(xí)，反思與同伴互助芋类，很快意識(shí)到自我就應(yīng)怎樣做隆嗅。所以在處理問(wèn)題時(shí)多溶入了些寬容、理解侯繁，多講了些藝術(shù)性胖喳。我也最終發(fā)現(xiàn)，僅有我?guī)е活w真誠(chéng)的心去走近孩子巫击，關(guān)心孩子禀晓，即便是批評(píng)，也會(huì)被他們所理解坝锰。孩子們僅有真正理解了我這個(gè)他們所喜歡的教師粹懒，才會(huì)理解我。
? ? ? ? 反思自我多年來(lái)工作的歷程顷级，回顧前行中留下的串串足跡凫乖。我要感激曾熱忱幫忙過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)們；要感激曾無(wú)私指導(dǎo)過(guò)我的老教師；也要感激曾悉心教育過(guò)的小朋友帽芽。正是無(wú)數(shù)個(gè)他們的存在删掀，才使我體驗(yàn)到成長(zhǎng)的喜悅、教師的歡樂(lè)和人生的價(jià)值……
