被一本書吸引，首先是它的名字绰更∏萍罚《不跪著教書》，從名字上我能理解的很有限儡湾，到底是什么樣的內容使得這本書得到了很多大佬的力捧呢特恬。雖然時間有限，但我依然堅持開始了探索之旅徐钠。
這本書是一本隨筆集癌刽，主要寫的吳非老師的一些思考和感悟，雖然還沒有看完尝丐，但已經被他的內容所深深的吸引显拜。以下幾部分的內容讓我印象深刻，契合我的心靈爹袁。
“只要肯讀書远荠，什么都好辦”，這句話是用來說學生的失息，原意是只要學生愿意讀書譬淳，肯讀書乏屯，那么一切困難都不成問題。但是吳非老師卻把這句話用在了現(xiàn)在的教師身上瘦赫。當今教育界辰晕，真正有自主學習意識的老師并不多，大多也是了生計确虱，為了職稱而奔波忙碌含友，真正靜下心來提高教學能力和專業(yè)能力的人不在多數(shù)。也許是平時工作太瑣碎校辩，也許是外界誘惑太多窘问，可是，如果我們作老師的都不能靜下心來好好讀書宜咒，沒有自我提高意識惠赫，我們又怎么去要求學生呢，又如何談一個教師對學生的影響呢故黑。
吳非老師還認為儿咱，一個合格的教師，要有睿智场晶，要有好口才混埠。學生喜歡有激情的教師，這一點毋庸置疑诗轻，可是自己平時卻經常以所教學科不是語文為由钳宪，對自己的語言表達能力聽之任之，沒有刻意的想辦法曲提高扳炬，無論是平時社交場合吏颖，還是作為教師的語言教學，都差強人意恨樟。簡單而言半醉，教師的工作就是要通過自己的言說，去傳道厌杜，授業(yè)奉呛，解惑，就是靠他的語言表達能力去感染學生夯尽。自己在平時的教學過程中，低估了語言的力量登馒，使得自己的平時教育和學科教學過程過于生硬匙握，沒有心意，沒有深度陈轿，沒有內涵圈纺，日復一日秦忿，學生慢慢到他們是和一個沒有靈魂沒有思想沒有內涵的人在打交道，這無意中都是在低估學生的辨析能力和評價能力蛾娶。教師的談吐灯谣，體現(xiàn)著他的受教育水平，體現(xiàn)著他的教養(yǎng)蛔琅，體現(xiàn)著他的人格魅力胎许，是我們一輩子都應該去努力做的事情。
吳非老師還對現(xiàn)在社會中一些不良現(xiàn)象進行了抨擊罗售。利用學生家長來達到自己的某些目的辜窑，這些行為為人所不齒，但是卻在教師隊伍中出現(xiàn)寨躁；為了一些個人利益穆碎，刻意與家長有過多的聯(lián)系；作為教師职恳，我們注定是清貧的所禀，注定是沒有權勢的。但是我們也應該有自己的尊嚴放钦，不要讓學生低看了我們北秽。
這本書雖然我還沒有看完，但是我知道我一定會看完的最筒。因為贺氓，通過雖然不多的閱讀我已經感覺到，同是一線教師的我們有太多的共同話題可以聊床蜘，有太多的思想共鳴辙培。期待與吳非老師更多的精彩碰撞。
