51瘪板、誰在教育兒童吴趴，什么在教育兒童，在教育方面侮攀，什么取決于教師锣枝，什么取決于其他教育者
打卡時間:2月12-2月13
1、有哪些力量參與人的教育過程魏身？
01.家庭惊橱，家庭中最細(xì)致和最有才干的雕塑家是母親；第二是教師箭昵，他有精神財富税朴、智慧、知識、能力正林、愛好和生活經(jīng)驗泡一，有智力、審美和創(chuàng)造等方面的需要觅廓，有自己的興趣和志向鼻忠；第三是對每個人產(chǎn)生強大教育影響的集體（兒童，少年杈绸，青年集體）帖蔓；第四是每個受教育者個人（自我教育）；第五書籍瞳脓；第六是完全為料到的雕塑家（陌生人）塑娇。
2愤兵、由雕塑巧匠組成的整個合唱團送挑，誰應(yīng)當(dāng)是形成這種和諧一致的敏銳的衡便、明智的逝慧、有經(jīng)驗的、細(xì)心的和勇敢的指揮者呢盾碗？結(jié)合本節(jié)內(nèi)容和自己的經(jīng)驗鸳粉，淺談怎樣才能成為這樣的指揮者富纸？
教師是指揮者审姓；
01.首先看到雕塑巧匠組成的整個合唱團珍特，要敏銳地聽到每個團員的演唱，指出哪里的音不準(zhǔn)邑跪，了解困難多的教育過程中什么取決于誰次坡。02.不僅僅要熱愛兒童呼猪，還應(yīng)當(dāng)對有因果關(guān)系進行邏輯分析的能力画畅。03.指揮者不是周密地分配任務(wù)和責(zé)任，而是密切配合宋距。
3讀完本節(jié)內(nèi)容轴踱，你有什么收獲？
了解原因就是了解一切谚赎。對錯綜復(fù)雜的善與惡必須加以分辨淫僻，這是教師的神圣職責(zé)。所有的果都有因壶唤。深刻了解因雳灵，分析因，才能解決果闸盔。
