2023年9月12日#《義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)案例解讀》
【打卡始于】2021年1月29日
【日精進打卡第750】2023年9月12日
【今日讀書】
書名：《義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)案例解讀》
作者：孫曉天 沈杰
出版社：教育科學(xué)出版社
【用時】三十分鐘
【讀書感悟】
無論是在概念教學(xué)古劲、解題教學(xué)、數(shù)學(xué)建模中缰猴，還是在數(shù)學(xué)實驗绢慢、綜合與實踐的項目化教學(xué)中，都要讓學(xué)生經(jīng)歷多角度，多維度的抽象思維過程胰舆，積累各種有關(guān)數(shù)學(xué)出現(xiàn)的基本活動經(jīng)驗骚露，解決各種問題的過程，都需要學(xué)生有熟悉的眼神狂去觀察現(xiàn)實世界缚窿，從而選擇不同的解決問題的辦法棘幸，進一步提煉解決問題的基本方法和基本思想，這樣有助于學(xué)生形成一般性問題思考的方法與習(xí)慣倦零。對于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的影響較大误续。
【今日感悟】
作業(yè)收交、批改扫茅，確實是讓人頭疼的一件事蹋嵌。開學(xué)以來，一直在思考：如何能使作業(yè)批改效率最大化葫隙？首先栽烂，給學(xué)生編寫學(xué)號，學(xué)號寫在基礎(chǔ)性作業(yè)側(cè)面的位置恋脚，方便課代表一目了然查到誰的作業(yè)沒交腺办，同時也能在收交的時候隨機抽查，有好中差三類糟描，做到心中有數(shù)怀喉；其次，作業(yè)全批改效果當(dāng)然不錯船响，但耗時耗力躬拢，因此我讓孩子們交作業(yè)時，翻到所批改到那一頁见间，同時在那一頁的上方也寫上名字 聊闯，保證自己作業(yè)，還能及時清楚誰的課堂效果不好缤剧；最后馅袁，作業(yè)讓課代表直接放到教室后邊空余的桌子上域慷，省去課代表抱作業(yè)的時間荒辕，我也能一節(jié)課的時間批改完兩個班的作業(yè)，作業(yè)錯了犹褒，面批面改有成效抵窒。
