? ? 統(tǒng)編版八年級語文教材設計份為六個單元居暖，其中第四單元為活動探究單元子刮，第三單元和第六單元為古詩文單元毙沾。同八年級上冊編排一致煌恢，鎖定了兩個單元進行古詩文的學習和解讀骇陈，本冊的文言文閱讀量更大，篇幅更長瑰抵，所以在背記和默寫方面對學生的要求也就更高你雌。
? ? 從具體內容來看，第一單元為“民俗風情”二汛。內容包括《社戲》和《回延安》兩篇講讀課文婿崭，《安塞腰鼓》和《燈籠》兩篇自讀課文。本單元的寫作是《仿寫》肴颊。在學習本單元的名家名篇基礎上要對學生進行仿寫訓練氓栈，之前我就進行過短語和句子的仿寫，現(xiàn)在提出更進一步的要求婿着，去仿寫名家名篇的文章授瘦，當然這就要求在講讀的過程中，帶著學生去體會名篇的語言特色及亮點竟宋。在第一單元學習過程中重點要讓學生把握作者綜合運用多種表達方式提完，品析文字感受作者所賦予語言背后的情思。因此在教學過程中丘侠，在一二課的講讀中要重點給學生講清表達方式及作用徒欣，重要的是方法的授予。在第三蜗字、四課自讀學習的時候可以作為訓練內容打肝，讓學生去完成，也就將課文的講讀與作文的訓練聯(lián)系起來挪捕。
? ? 第二單元為“科普說明”單元闯睹。本單元的寫作是《說明的順序》，四課內容全部為說明文担神。第五課《大自然的語言》可以說是說明文的典范楼吃，第六課阿西莫夫的兩篇短文《恐龍無處不有》和《被壓扁的沙子》，讓學生從中獲取科普知識的同時更要在此進行說明方法的訓練妄讯。要注意理清文章的說明順序孩锡，讀懂文章闡述的事理，學習分析推理的基本方法亥贸，激發(fā)學生科學探究的興趣躬窜。所以在教學本單元時，要把寫作技巧及說明的順序滲透到文章中去炕置，讓學生領略學習荣挨，并將此運用到自己的作文中去實踐男韧，學以致用。
? ? 第三單元為“文言美文”單元默垄〈寺牵《桃花源記》《小石潭記》《核舟記》三篇“記”全部都是名篇，《詩經》的《關雎》和《蒹葭》更是文言美文的典范口锭。要讓學生理解內容朦前，在古詩文中感受自然美景，幸福生活鹃操，感受中國精湛的奇絕技藝韭寸，獨有的工匠精神，讓我們感受和了解古人的思想荆隘、情趣恩伺、智慧，受到美的熏陶和感染椰拒。本單元要讓學生反復誦讀莫其，在領會詩文的大意和內涵上，學會品析和積累精美的文言語言耸三。本單元的寫作為《學寫讀后感》乱陡，早在七年級和八年級上冊都有訓練過，所以現(xiàn)在就要將讀后感的寫作技巧進一步給學生規(guī)范化作為重點寫作訓練仪壮。
? ? 第四單元是“活動探究”單元憨颠。本單元學習演講詞，讓學生感知演講詞的內容积锅，把握演講詞的特點爽彤，了解演講的類型，在課文中學習完這些之后缚陷，將所學到的技巧運用于自己的寫作當中适篙，學會《撰寫演講稿》。本單元要舉辦一次實踐活動—演講比賽箫爷，將學生學到的技能落實到自己的演講中嚷节，除了寫演講詞的技巧之外，還要引導學生在演講中注意演講儀容儀態(tài)虎锚，姿勢表情硫痰，肢體語言等等。
? ? 第五單元為“自然風光”單元窜护，有《壺口瀑布》《在長江源頭格拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經過麗江》四篇課文效斑。在課文學習中了解祖國的山水風光，人文勝跡柱徙，感受作者的情思缓屠。所謂“讀萬卷書奇昙，行萬里路”，旅游也是一種認識世界的方式敌完，是另外一種變式的閱讀储耐。所以本單元教學時要重點學習游記的特點，把握作者的游蹤及寫景的角度和方法蠢挡，并且在語言上要注意品味弧岳、欣賞和積累凳忙，以便指導于本單元的游記寫作业踏。
? ? 第六單元也是文言文單元，但重點放在了“哲理情懷”上面涧卵，而且所選的課文全都是傳統(tǒng)的名家名篇勤家。其中有對自由的渴望，有對學習生活柳恐、理想社會的期望伐脖，如《莊子》二則和《禮記》二則；有不平則鳴的吶喊如韓愈的《馬說》乐设；有對民生疾苦的同情讼庇，如《唐詩三首》。學習本單元要在反復誦讀的基礎上近尚，積累文言筆記蠕啄，培養(yǎng)文言語感。更重要的是要學習古人論事說理的技巧戈锻，體會他們的人生感悟歼跟，得到思想啟迪和情感陶冶。
? ? 本冊教材除課文和寫作之外格遭，另設口語交際兩次哈街。第一單元有一個口語交際“應對”，這個平時在課前我們設有口語訓練拒迅，關于應對要從技巧上面給學生予以點播骚秦。第五單元也有一個口語交際“即席講話”。對于口語課璧微，要把口語訓練落到實處骤竹，平時說話和發(fā)言時，同學們各自狀態(tài)都不同往毡，強調即席講話的重要性蒙揣，因此課堂中要根據特定的背景場合決定說什么和怎么說，依當時的人开瞭，事懒震，景罩息，物，情作為切入點个扰，讓自己的話將的妥當?shù)皿w瓷炮，可一直要作為重點訓練。
? ? 本冊教材設有名著導讀递宅，以期中考試為界娘香，前半學期和后半學期各有名著的閱讀。在《傅雷家書》的導讀中办龄，要學習選擇性閱讀的讀書方法烘绽，并在自主閱讀喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，朱光潛的《給青年的12封信》得以實踐俐填。后半學期《鋼鐵是怎樣煉成的》主要訓練學生摘抄和做筆記安接。關于自主推薦中路遙的《平凡的世界》和羅曼羅蘭的《名人傳》也都要求學生閱讀，也進行簡單摘抄和做讀書筆記英融，養(yǎng)成良好的讀書習慣盏檐。
? ? 本冊課外古詩詞誦讀的八首詩詞，期中考試前有《示威紫荊》《送杜少府之任蜀州》《望洞庭湖贈張丞相》驶悟，期中考試后有《題破山寺后禪院》《送友人》《卜算子·黃州定惠媛寓居做》《卜算子·詠梅》胡野，這八首課外古詩詞均要求學生理解詩歌內容，會背誦會默寫痕鳍。此外硫豆，本冊教材還設計了三次綜合性學習，分別是第二單元的《倡導低碳生活》额获，第三單元的《古詩苑漫步》及第六單元的《以和為貴》够庙，要保證切實為學生進行引導學習。實踐語文學習“從生活中來抄邀，到學習中去”的理念耘眨，讓學生意識到學習語文的有用性，實踐性境肾。
? ? 教材設計的內容有精講課文剔难，自讀課文，寫作奥喻，口語交際偶宫，綜合性學習，課外古詩詞誦讀环鲤，名著導讀和活動探究板塊纯趋，設計板塊較多，內容豐富，因此在教學過程中一定要因材施教吵冒，針對教材內容和學生實際而調整教學方式纯命，選擇一種最利于學生接受和學習的方式進行教學，努力做到立足基礎痹栖，延伸課外亿汞，學會方法，受益一生揪阿。
