? ? ? 教學(xué)目標(biāo)的確立要充分關(guān)注教材和課標(biāo)宜狐。教材是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心載體，編者就是基于核心素養(yǎng)精選素材在編輯成功學(xué)生學(xué)習(xí)的教材禽笑，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的思想性科學(xué)性，適宜性與時(shí)代性来涨。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)的確定還要關(guān)注學(xué)情忌卤，即學(xué)習(xí)起點(diǎn)扫夜、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)困難等靜態(tài)學(xué)情驰徊，還要把握動(dòng)態(tài)學(xué)情笤闯。動(dòng)態(tài)學(xué)情有偶然性、實(shí)時(shí)性和生成性的特點(diǎn)棍厂。教學(xué)中要有效利用“意外情況”颗味，正向引導(dǎo)“思維碰撞”，及時(shí)促進(jìn)“可能生成點(diǎn)”牺弹。教師要著眼于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況浦马，結(jié)合課堂教學(xué)中出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)學(xué)情，針對(duì)不同階段的教學(xué)進(jìn)程张漂，靈活地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究晶默，準(zhǔn)確把握有效教學(xué)的起點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略航攒，發(fā)展學(xué)生的核心素磺陡。
? ?
