? ? 首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)教授? 王尚志
2017年10月習(xí)主席在十九大報(bào)告中指出:當(dāng)今世界正面臨著百年未有的大變局赁濒，中國將成為世界第二經(jīng)濟(jì)體。
人工智能不能代替的十大職業(yè):教師-心理醫(yī)生-藝術(shù)家-酒店管理者-公關(guān)-保姆-健身教練
華為重視了基礎(chǔ)盾戴， 抵擋住美國的打壓米母。
數(shù)學(xué)從幕后
只刷題纽绍，則辦法就少了。
走向社會的本事是什么势似？數(shù)學(xué)要抽象變形象拌夏、建模僧著、數(shù)據(jù)分析，
課程內(nèi)容學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)～如何評價(jià)（執(zhí)筆障簿、綜合素質(zhì)）
核心素養(yǎng)盹愚，18種表現(xiàn)形式。
好學(xué)校選老師的標(biāo)準(zhǔn):能上課站故，做高考題皆怕。做的高考題挑兩道，做分析西篓，討論題中什么最本質(zhì)最重要的是什么端逼？能力與素養(yǎng)差異，解題思路用準(zhǔn)確的語言講出來污淋，最簡潔的思路顶滩。怎么做題，講明白寸爆，能把書讀薄了礁鲁。做題時(shí)要考慮題的教育價(jià)值和學(xué)科價(jià)值是什么？出題的基本出發(fā)點(diǎn)是什么赁豆？老師也要做評價(jià)仅醇？有些題要精做，思路說出就可魔种，會做題做對題有本事析二，模仿與記憶。
4個(gè)能力:發(fā)現(xiàn)問題节预、提出問題叶摄、分析問題、解決問題的能力安拟。
算得快蛤吓、算得準(zhǔn)、在計(jì)算機(jī)時(shí)代已經(jīng)不重要了糠赦。深度學(xué)習(xí)單元教學(xué)会傲，學(xué)習(xí)與“主動的會學(xué)習(xí)”。制定以素養(yǎng)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)拙泽，讓學(xué)習(xí)行為發(fā)生可設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動-探究活動淌山、小組合作學(xué)習(xí)」苏埃“學(xué)～教～評價(jià)”泼疑。
總結(jié):1.開闊的視野，做好今天朋其，了解明天將要發(fā)生的事王浴。
2.課標(biāo)修訂的思路脆炎，學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)氓辣，考試命題的變化秒裕。
3.學(xué)科核心素養(yǎng)，邏輯钞啸，四基四能几蜻，三會。
4.關(guān)注學(xué)生的興趣体斩，好習(xí)慣梭稚，形成核心價(jià)值觀，形成自己的
5.“深度學(xué)習(xí)單元教學(xué)”必須鉆研清楚絮吵。
10.區(qū)域推進(jìn)普通高中新課程新教材實(shí)施工作思路弧烤、機(jī)制和舉措
——北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校? 羅濱
核心詞:落實(shí)蹬敲、落細(xì)
部門之間協(xié)調(diào)，鼓勵基層創(chuàng)新伴嗡，要有一個(gè)好的開始急波。
開會的人員:最核心的成員，教科研人員瘪校，學(xué)科帶頭人澄暮，回去后成為培訓(xùn)者、研究者阱扬。
今年的暑假肯定是一個(gè)火熱的暑期泣懊，地市級承擔(dān)了大量任務(wù)。
校長——教學(xué)校長——德育校長培訓(xùn)价认。持續(xù)的跟進(jìn)嗅定，
需求分析，進(jìn)學(xué)校用踩，多少種組合、看教師隊(duì)伍忙迁，一找經(jīng)驗(yàn)脐彩，二找問題對策。
問題?_??大多數(shù)老師不看課程方案姊扔，只看教材惠奸、課標(biāo)，教學(xué)方向感不強(qiáng)恰梢。
只有課程標(biāo)準(zhǔn)佛南，無考試說明了梗掰，大教學(xué)觀，
與組長討論嗅回，共同研制及穗、改進(jìn)。高質(zhì)量的左右
地市級可以去參與式绵载、研究型的培訓(xùn)埂陆。
成人學(xué)習(xí)理論，以問題為中心
基于實(shí)踐的做中學(xué)娃豹，
校長與藝術(shù)課程設(shè)計(jì)不一樣焚虱，餐怎樣才會營養(yǎng)均衡。
家務(wù)勞動懂版，能密切親子關(guān)系鹃栽。
長短課時(shí)、校內(nèi)與校外躯畴、
整體推進(jìn)，上下聯(lián)動私股，如汽車
教研員起很重要作用摹察，
單元教學(xué):
凝聚智慧捌朴、力量捣鲸。
