整百整千數(shù)加減法

教學(xué)目標(biāo)：

1布近、? 自主探究整百、整千數(shù)加減法的口算方法潘拨，在理解“整百吊输、整千數(shù)加減法”算理的基礎(chǔ)上掌握算法，形成技能铁追。

2季蚂、? 能選擇自己喜歡的方法正確計(jì)算，感悟類比琅束、推理等數(shù)學(xué)思想方法扭屁，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)涩禀、提出料滥、分析并解決問(wèn)題等數(shù)學(xué)能力。

3艾船、? 在活動(dòng)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活葵腹，調(diào)動(dòng)探究欲望，激發(fā)信心屿岂，培養(yǎng)認(rèn)真審題践宴、細(xì)致計(jì)算的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

在理解算理的基礎(chǔ)上掌握“整百爷怀、整千數(shù)加減法”的算法阻肩。

教學(xué)難點(diǎn)：

? 理解整百、整千數(shù)加減法运授，尤其是整百烤惊、整千數(shù)進(jìn)位、退位加減法的算理吁朦。

教學(xué)過(guò)程：

一柒室、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

1逗宜、? 聯(lián)系生活

師：最近伦泥，“家美樂(lè)”超市慶祝開(kāi)業(yè)10周年，舉行“限時(shí)搶購(gòu)”活動(dòng)锦溪。我們一起去看看吧不脯。去之前老師先問(wèn)問(wèn)你們：“限時(shí)搶購(gòu)”是什么意思？

（大部分學(xué)生獲取信息的渠道較多刻诊，可能會(huì)說(shuō)出“限時(shí)搶購(gòu)”就是超市里搞優(yōu)惠活動(dòng)防楷；限時(shí)搶購(gòu)就是要在超市規(guī)定的時(shí)間內(nèi)買(mǎi)東西，過(guò)了這個(gè)時(shí)間就不優(yōu)惠则涯、就按原價(jià)賣了;誰(shuí)先來(lái)誰(shuí)先得复局，過(guò)了時(shí)間就買(mǎi)不到了冲簿；不過(guò)也有一種可能是學(xué)生不懂其意。）

（設(shè)計(jì)意圖：生活中定價(jià)成整千數(shù)的商品少之又少亿昏，將“整百峦剔、整千數(shù)加減法”放入“限時(shí)搶購(gòu)”的現(xiàn)實(shí)背景中更符合生活實(shí)際，同時(shí)能給學(xué)生適時(shí)滲透小知識(shí)角钩，擴(kuò)大眼界吝沫，感受到數(shù)學(xué)離他們并不遙遠(yuǎn)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣递礼，激發(fā)探究欲望 惨险。

師：下面我們就一起跟隨小導(dǎo)購(gòu)員去超市。

2脊髓、? 理解信息辫愉，提出問(wèn)題。

師：你們看到了什么将硝？根據(jù)這些信息可以提出什么問(wèn)題恭朗？會(huì)列算式嗎？只列算式不計(jì)算依疼。

（關(guān)于信息冀墨，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出火活動(dòng)要結(jié)束了；有13種商品可以“限時(shí)搶購(gòu)”涛贯；現(xiàn)在只剩4種商品了：彩電1000元，冰箱2000元蔚出，電吹風(fēng)80元弟翘，U盤(pán)50元，等等骄酗。關(guān)于問(wèn)題稀余，學(xué)生可能會(huì)提出諸如以下幾種：如“冰箱、彩電一共多少元”等求總數(shù)的問(wèn)題趋翻；再如“冰箱比彩電貴多少元”等求相差數(shù)的問(wèn)題睛琳；也有一部分觀察細(xì)致、問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)的孩子踏烙，可能還會(huì)提出連加或有多少種商品的“限時(shí)搶購(gòu)”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束等相對(duì)不易發(fā)現(xiàn)或提出的問(wèn)題师骗。不要求孩子把問(wèn)題全部提出來(lái)。）

二讨惩、深入觀察辟癌，探究新知

1、? 觀察分類荐捻，初步感知

師：觀察你們列出的算式黍少，哪些已經(jīng)學(xué)過(guò)寡夹？哪些還沒(méi)有研究過(guò)？先想一想厂置，再和同桌說(shuō)一說(shuō)菩掏。

2、? 嘗試計(jì)算昵济，探究算法

（1）? ? ? 探討整千數(shù)不進(jìn)位智绸、不退位加減法。

如：2000+1000砸紊、2000-1000等算式传于；學(xué)生可能想到的方法:一是利用數(shù)的組成和意義盐欺，如：2個(gè)千加1個(gè)千是3個(gè)千川梅，就是3000窗声；二是利用遷移推類辆雾，如：因?yàn)?－1=1瞒大，所以2000－1000=1000昧捷；三是利用跳數(shù)軸撕贞，可以一百一百的跳耙旦、兩百兩百的跳·····四是利用計(jì)數(shù)器唆涝，千位上撥2個(gè)找都，加1000，也就是在千位上再撥1個(gè)廊酣，千位上3個(gè)珠子能耻，表示3個(gè)千，是3000亡驰，2000－1000晓猛，也就是在千位上2個(gè)珠子撥回去1個(gè)，千位上剩1個(gè)珠子凡辱，即1000等等戒职。

? ? ? ? ? 搶答：800－500=? ? ? ? ? ? 3000+6000=

? ? ? PPT出示練習(xí)題。

（2）? ? ? 探討整百透乾、整千數(shù)進(jìn)位洪燥、退位減法。

師：為什么感覺(jué)“80+50”這道題比剛才的題目難一點(diǎn)呢乳乌？得數(shù)是多少捧韵？你是怎么想的？你能根據(jù)這個(gè)算式列出兩道減法算式嗎汉操？

生1：8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十就是130纫版；

生2：由8+5=13想到80+50=130；

生3：計(jì)數(shù)器上十位先撥8個(gè)客情，再撥2個(gè)其弊，滿十進(jìn)一癞己，在百位上撥1個(gè)珠子，十位上撥剩余的3個(gè)（5－2=3）梭伐，最后為130.

生4：跳數(shù)軸痹雅。在80的基礎(chǔ)上先跳20，跳到100糊识，再跳30绩社，跳到130.等等

（3）? ? ? 計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法赂苗，可以有不同的方法愉耙，自己用自己喜歡的方法。

PPT出示題拌滋。