遇到學(xué)生出錯(cuò)，我們不應(yīng)草率處理小槐，要多聽取學(xué)生的意見拇派，總結(jié)錯(cuò)誤的原因，充分挖掘錯(cuò)誤中潛在的教育因素凿跳，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題件豌，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問題，讓學(xué)生在糾正錯(cuò)誤的過程中控嗜，自主發(fā)現(xiàn)茧彤、解決問題，深化對(duì)知識(shí)的理解疆栏。在課堂上曾掂，正確的可能只是模仿一惫谤，而錯(cuò)誤的一定是創(chuàng)新。
2021.09.22
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