課堂授課環(huán)節(jié)中,探索了課堂學(xué)生自主參與的競賽活動竞漾、討論活動、展示活動等“十活動”;概括出課堂目標(biāo)制定窥翩、內(nèi)容選擇业岁、總結(jié)反思等“八參與”;歸納出重視情境設(shè)計、提供選擇機會寇蚊、搭建展示平臺等“六要素”;還提煉出課堂自主參與的主體課改理念笔时，并且區(qū)域性課題研究豐富,呈現(xiàn)出生同經(jīng)濟改革性、民主性仗岸、參與性允耿、合作性“四原則”。這些研究扒怖，有效推動了全區(qū)教師教學(xué)觀 解決表層問題较锡，念的轉(zhuǎn)變,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“主體能動性”得到普遍關(guān)注,參與課堂學(xué)習(xí)的意識 易、表層盗痒、外圍到了有效培養(yǎng),課堂效益得到很大改善蚂蕴。
優(yōu)質(zhì)課堂四原則
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