在我們每天的工作中刁赦，即興發(fā)言的場合，要遠比能提前做準備的發(fā)言多得多闻镶。比如每周給部門開例會時要做總結(jié)甚脉、要給下屬布置任務(wù)，再比如臨時被老板盤問項目進展铆农，或者在各種會上臨時要你講兩句牺氨，等等。想要在如此高頻的場合下說得精彩墩剖，最關(guān)鍵的就是猴凹，你要能為即興發(fā)言快速搭出一個有邏輯的框架，讓你說的話有條理涛碑、有水平精堕。那怎么搭建出一個有邏輯的講話結(jié)構(gòu)？今天我就來分享一個方法蒲障，叫“三點一線”法歹篓。什么意思呢？就是講話的時候我們講三點揉阎，而且這三點都在同一條邏輯線上庄撮。
講三點，心理學(xué)上是有過研究和分析的毙籽，我們的大腦是比較容易記住三個點的洞斯。你想想看，要是說兩點坑赡，會覺得你這段講話有點單薄烙如，說四點呢，好像又有點啰嗦了毅否。
三點的論述亚铁，能幫你在表達形式上，把內(nèi)容劃分出一個很外顯的邏輯結(jié)構(gòu)螟加。但說到這我要特別強調(diào)一下徘溢，講三點對于很多人來說并不難吞琐，但關(guān)鍵在于那一線是怎么用邏輯串聯(lián)的，這才決定了你發(fā)言的水平和精彩程度然爆。
我們來看一個例子站粟。
案例一：慶典發(fā)言
我的一個朋友，去參加合作方企業(yè)的五周年慶典曾雕，作為合作方代表奴烙，臨時被主持人cue上臺讓發(fā)表感言。
他是這么說的：“首先翻默，祝賀貴公司成立五周年缸沃，看到這五年貴司的發(fā)展歷程，實感不易修械，也帶給我很多啟發(fā)；其次检盼，要特別感謝劉總和他的團隊在項目上的付出肯污，也給予我們很多的支持與配合，讓這個項目能取得今天的成績吨枉；最后蹦渣，期待我們未來能有更多里程碑式的合作∶餐ぃ”
聽完這段話柬唯，你什么感覺？是不是覺得沒啥大毛病圃庭，還有意識地講了三點呢锄奢，該表示祝賀和感謝的也都表示了，即興發(fā)言嘛剧腻，說得過去拘央。但是，也只是說得過去书在。如果你在現(xiàn)場灰伟，我猜你肯定不會覺得這個合作方發(fā)言很有水平，這些很官方的套話儒旬，也不會給觀眾留下什么特別的記憶栏账。
那怎么說更好呢？來栈源，我給你一個適合在慶典上即興發(fā)言的萬能公式挡爵，很簡單，它的三點一線就是“過去-現(xiàn)在-未來”凉翻。
怎么用了讨，我來給你解釋一下捻激。“過去”是講什么前计？講回憶胞谭。當(dāng)然，是關(guān)于你和對方的回憶男杈≌梢伲“現(xiàn)在”，是講當(dāng)下的場景和你的想法伶棒、感受旺垒。那“未來”，其實就是一個祝福肤无、期許先蒋。
還是剛剛那個慶典發(fā)言的場景，我讓這位朋友用上“過去-現(xiàn)在-未來”宛渐，他就會這么說了：“今天特別高興來參加貴司五周年慶竞漾，時間真的過得挺快的，還記得五年前窥翩，我第一次來和劉總談業(yè)務(wù)的時候业岁，那時候你們的辦公地址還是在居民樓里的一個三居室，員工總共也就不到20人寇蚊。五年時間笔时，現(xiàn)在你們已經(jīng)發(fā)展到有200多名員工，辦公區(qū)也搬到了這么豪華的寫字樓仗岸。雖然現(xiàn)在房子變大了允耿，員工變多了，但我看到這五年你們始終沒變的爹梁，是做產(chǎn)品的態(tài)度右犹，始終敬畏產(chǎn)品，敬畏客戶姚垃。未來念链，希望咱們除了這個項目，還能開創(chuàng)更多的合作积糯，期待你們下一個五年巨變掂墓，咱們攜手前行】闯桑”
不用我說君编，你肯定會覺得這一版發(fā)言，更能讓人覺得言之有物川慌，不假大空吃嘿。為了你讓你把“過去-現(xiàn)在-未來”這個公式用得更到位更自如祠乃，我來跟你說說，它到底好在哪兑燥。
首先亮瓷，當(dāng)你講過去，那每個人的回憶可都是獨一無二的降瞳，而且這個回憶會跟這個場的主角發(fā)生關(guān)系嘱支，所以追光可以打到主角的身上，而不是聽你以自我為中心的闡述挣饥。
再有就是除师，你做了一個“過去”和“現(xiàn)在”的對比，變化越大扔枫，給大家的沖擊力和畫面感越強汛聚，別人的印象才會深。
這個公式很好用，哪怕是在一場婚禮上，要即興說兩句亩钟，不管是作為新人的朋友焙蚓，還是父母、親屬话速，都可以用這個方法讶踪。比如，先回憶回憶自己和新人之間的故事泊交，然后現(xiàn)在看到他倆喜結(jié)連理多么的開心乳讥，祝福未來他們怎樣的幸福美滿。你看廓俭，是不是所有慶典都能用云石。
案例二：激勵團隊
接下來咱們看第二個案例。
張總公司的一個新產(chǎn)品臨近上線研乒，工作量驟增汹忠。例會上，他宣布了未來兩周的工作任務(wù)后雹熬，明顯感覺下屬有一些抵觸情緒宽菜，甚至有人都開始小聲抱怨了。
我相信竿报，作為管理者铅乡，像這樣要動員團隊擼起袖子加油干，給員工鼓舞士氣的場景烈菌，你也會經(jīng)常遇到阵幸。
那在這個場景下的發(fā)言花履，我們的三點一線可以怎么搭呢？你可以用公式叫：“接情緒-給資源-促行動”挚赊。
你看诡壁，照著這個公式，張總上來應(yīng)該先要接住員工的負面情緒咬腕，他可以說“我知道大家最近都很辛苦欢峰，壓力也很大。但“我知道你們很辛苦”這句話夠了嗎涨共？不夠纽帖。怎么把情緒承接到位，能讓別人能跟你共情举反，感受到你的真誠懊直，是需要通過細節(jié)來體現(xiàn)的。比如說火鼻，“我看到前天小朱加班到凌晨三點室囊，剛剛小王也是，飯吃一半就趕來開會了魁索，我知道大家都很辛苦融撞。”
你看粗蔚，這才叫情緒接到位了尝偎。說了細節(jié)，你的員工鹏控，才真的感受到了你的誠意致扯，因為你真的“看見”他們了。
那承接了情緒之后当辐，你要安撫大家抖僵。怎么安撫呢？作為高管你得給資源啊缘揪。你可以說出當(dāng)下碰到的困難是啥耍群，比如：“你們的難處是缺人或者缺錢，或者哪一步很難推進寺晌。那好世吨，缺人我去找 HR 要人，缺錢我從哪里哪里找錢呻征，又或者哪個客戶特別難搞耘婚，我?guī)е阋黄鹑グ菰L客戶÷礁常”
你看沐祷，這叫給資源嚷闭。
那在這個基礎(chǔ)上，你再提出第三層的“促行動”赖临，跟員工說“咱們一起加油干胞锰，努把力”的時候，他們才會真的愿意去行動兢榨。
案例三：分享經(jīng)驗
再來看一個咱們小班課的同學(xué)的案例嗅榕。
第二期小班課有個同學(xué)，叫小杰吵聪。上個月凌那，小杰去參加孩子的家長會，他的孩子這次考試取得了很大的進步吟逝，老師邀請他上臺分享一下經(jīng)驗帽蝶。
小杰同學(xué)運用了三點一線“首先-其次-再次”進行了發(fā)言，但重點是啊块攒，這一線的邏輯串聯(lián)得非常漂亮励稳，我跟你說說他是怎么說的。
他說囱井，“首先驹尼，孩子的進步要感謝老師的教導(dǎo)。老師們都很負責(zé)庞呕，經(jīng)常在班級群里發(fā)一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)和日程參考扶欣，我們做家長的，只要配合好老師的教學(xué)安排就可以了千扶。”
你看骆捧，這段話可是說到老師心坎兒里去了澎羞，在感謝了老師的同時敛苇，更是傳遞給其他家長這個信息：我們需要配合老師的安排。那家長能配合肯定是老師最想看到的啊。
其次图焰，他又談了談自己的經(jīng)驗僵闯，說，我家孩子不喜歡上數(shù)學(xué)課向图，我是怎么培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)興趣的榄攀，比方說怎么鼓勵航攒，在家里營造什么樣的環(huán)境等等。包括還分享了，說我知道大家輔導(dǎo)作業(yè)的時候都忍不住要發(fā)火瘾敢，這都人之常情，但有時候還是可以通過一個什么什么樣的方法碟摆，稍微控制一下情緒。”
你看轩缤，這才是其他家長想聽的躺翻，想聽你的真實的經(jīng)驗分享，這才是有用的陕靠。
最后剪芥，他又小小地肯定了一下孩子自己的努力和付出税肪，是如何在學(xué)習(xí)上下功夫的益兄。
你看净捅，很巧妙的一個三點一線，通過“首先感謝老師国章、其次給家長分享干貨你画、最后鼓勵孩子”三點內(nèi)容撬统，把所有角色都照顧到了。
簡短的一段發(fā)言恋追，邏輯清楚凭迹，聽眾聽著有條理罚屋；還對齊了老師和家長的目標(biāo)，讓在場所有人都滿意嗅绸，我只能感嘆脾猛，小杰把我們課上所學(xué)的知識運用得真好啊鱼鸠！
案例四：招商引資
在我們口才課上猛拴，可不只小杰這么一個會活學(xué)活用的同學(xué)。記得有一節(jié)小班課蚀狰，讓大家模擬一場為成都“招商引資愉昆、人才引進”的演講，就有一個同學(xué)麻蹋，他把“三點一線”巧妙地做了個變形跛溉，講了四個點。那段發(fā)言讓我至今印象深刻扮授，他是這么說的：
下面我從“依實住行”四個方面帶你了解一下成都芳室。
首先，“依”糙箍，是依托的依渤愁。成都依托了強大的技術(shù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，這里有國家重要的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地深夯，而且還是國家小微企業(yè)雙創(chuàng)示范基地抖格。
第二是“實”。這個“食”咕晋，不光是指成都是美食之都雹拄，還是實在的“實”。我們這次的招商引資項目掌呜，政府也是給到了像稅收優(yōu)惠滓玖、專項扶持等各種支持。
第三是“住”质蕉。相較一線城市势篡，我們的住房成本低，員工落戶模暗、安家都沒有很大的壓力禁悠。
最后是“行”。成都交通運輸很方便兑宇，門戶樞紐四通八達碍侦，運輸成本也很低。
你看，這段發(fā)言是不是很巧妙瓷产？這位同學(xué)用小班課上教的戴帽子的方法站玄，給這四點巧妙地安了個“依實住行”的帽子。這四個字我們非常熟悉濒旦，這樣的處理株旷，一利于記憶，二利于傳播疤估。也讓我們到現(xiàn)在都印象深刻灾常。你看，發(fā)言有記憶點铃拇、有傳播點钞瀑，自然也就有了影響力。
好了慷荔，以上就是我要分享的案例。像這樣的用“三點一線”法來搭邏輯显晶、用各種公式來應(yīng)對不同場景贷岸，在我們的課程中會有專門的一講，帶你詳細拆解磷雇，以及通過小班課的實戰(zhàn)訓(xùn)練偿警，讓管理者們回到職場后，能夠輕松有條理地應(yīng)對即興發(fā)言唯笙。
