從華理校園拿到政審表和調(diào)檔函以后篮洁，我走在回公司的路上，突然想到這句話殃姓，我想這是值得深思的一個(gè)話題袁波。
這個(gè)無(wú)知是指沒(méi)有系統(tǒng)化的認(rèn)知，無(wú)解是沒(méi)有相應(yīng)的解決方案辰狡。為什么因?yàn)闊o(wú)知才無(wú)解锋叨？
我們不是一直都主張系統(tǒng)化的知識(shí)才有力量嗎？零碎的知識(shí)普通一盤(pán)盤(pán)沙宛篇，遇到需要解決的事情娃磺，沒(méi)有辦法從散沙中有邏輯性地提煉出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。而系統(tǒng)化的知識(shí)就是我所說(shuō)的知識(shí)版圖和技能書(shū)叫倍，他們是有內(nèi)在邏輯關(guān)鍵性的偷卧，就像樹(shù)干上長(zhǎng)的樹(shù)葉，遇到要解決的事情可以順著樹(shù)干的聯(lián)系舉一反三吆倦，相互串聯(lián)形成方法听诸。
在做咨詢(xún)的工作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一旦對(duì)事情或者任務(wù)建立了系統(tǒng)化的認(rèn)知蚕泽，在認(rèn)知形成的過(guò)程中解決方案會(huì)自然呈現(xiàn)出來(lái)晌梨。認(rèn)知的建立就像造房子桥嗤，先搭框架，打地基仔蝌，然后有門(mén)窗泛领，最后才是粉刷和裝修。認(rèn)知的建立是一層一層逐步完善和深化的敛惊，一般至少經(jīng)過(guò)三層補(bǔ)充才會(huì)初具雛形渊鞋。這個(gè)認(rèn)知就是我們拿到任務(wù)以后，針對(duì)要做的事情瞧挤，逐步搜集資料锡宋，梳理思路，最后形成方案的過(guò)程特恬。通過(guò)造房子的例子执俩，我們可以看到，其實(shí)問(wèn)題都在造房子的具體工作中出現(xiàn)的鸵鸥，比如地基怎么打才扎實(shí)奠滑，門(mén)窗怎么安放合適，怎么裝修更好看妒穴。認(rèn)知的形成過(guò)程宋税，就是問(wèn)題不斷出現(xiàn)的過(guò)程，也是不斷抉擇形成方案的過(guò)程讼油，所以我說(shuō)杰赛，因?yàn)闊o(wú)知所以無(wú)解。
對(duì)于形成認(rèn)知矮台，我想到一套普適性的方法論乏屯，我稱(chēng)之為方法中的方法，具體如下瘦赫。拿到一個(gè)任務(wù)辰晕，或者面臨一件事情，應(yīng)當(dāng)從當(dāng)下确虱，過(guò)去含友，未來(lái)三個(gè)時(shí)間維度分析來(lái)龍去脈，然后從涉及到的當(dāng)事人和主體校辩，當(dāng)事人利益訴求窘问，當(dāng)事人人際聯(lián)系，事情的定性描述宜咒，事情的最終目的等維度僅僅抓住主體和目的兩個(gè)關(guān)鍵要素惠赫，從橫向關(guān)系試圖理清楚其中錯(cuò)綜復(fù)雜的邏輯關(guān)系。我小結(jié)一下故黑，辦事或者做任務(wù)儿咱，第一要從當(dāng)下出發(fā)庭砍，明確任務(wù)的目的和涉及到的主體，分析核心訴求概疆，理清利益關(guān)系逗威，第二步是從歷史維度，搞清楚來(lái)龍去脈岔冀，歷史沿革，相關(guān)背景概耻，挑出關(guān)鍵信息用來(lái)佐證當(dāng)下判斷使套，第三步是從未來(lái)的維度，判斷事情演化的趨勢(shì)鞠柄，抓住因果關(guān)系侦高，預(yù)判必然會(huì)發(fā)生的情況，預(yù)測(cè)可能的風(fēng)險(xiǎn)厌杜，從而做出規(guī)避動(dòng)作奉呛。
