? ? 參加互加課程的學習已經十天了慷彤，在這十天的學習中我不斷的思考伦仍，不斷的汲取經驗结窘。讓我感受頗深，收獲良多充蓝。從以下兩個方面來談談我的感想吧隧枫！
一、汲取經驗
? ? 涼水井中學的課改歷程深深的打動了我谓苟，吸引了我官脓。他們在課改方面做得實，把全身心都投入到學生身上涝焙，學生終生受益卑笨。尤其是小講師們精彩的講解就是涼水井中學課改成功的最好證明，學生是課堂的主人仑撞，把大部分時間交給學生赤兴，讓學生到手去實踐。教師是背景隧哮，學生是風景就是如此桶良。既鍛煉學生的語言表達能力，又鍛煉了學生的組織能力沮翔，讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀陨帆，不優(yōu)秀的學生有進步；既培養(yǎng)學生團隊合作精神鉴竭，又培養(yǎng)學生集體觀念歧譬；既培養(yǎng)學生學習興趣岸浑，又提高了學生學習積極性搏存；既開發(fā)了學生的思維，又拓展了學生的想象空間矢洲。多種優(yōu)勢并舉璧眠，把優(yōu)勢貫徹落實堅持下去，這是我們學校要學習的地方。
二责静、不斷的思考
? ? 課改改什么袁滥，改的核心是什么，不能一窩蜂似的人家怎么做灾螃，你就照搬照舊题翻。我認為要結合學校的實際，做適合自己學生的教育教學就是最好的課改腰鬼。我校是一所由企業(yè)管理辦學嵌赠，2004年歸地方政府管理。2016年年底棚戶區(qū)改造熄赡，礦區(qū)居民整體搬遷姜挺，我校成為孤區(qū)中一只丹頂鶴。現在正處于尷尬期彼硫，新生招不來炊豪，在校生逐漸減少（附近居民子女）。在這種情況下拧篮，把我校教學中的一些做法與大家分享：因為我也是課改的實踐者词渤。為了調動老師們教學的積極性，每學期開展四課：一是既由教學校長帶頭串绩，不打招呼開學初的推門課掖肋，檢查老師們開學初的備課情況，新課標準落實是否到位赏参，教師角色是否轉變志笼，教學模式是否更新；二是年輕教師匯報課把篓，關注年輕教師成長纫溃，教研組長帶頭把關：集體備課—完成初案設計—再集體備課，針對初案韧掩，暢所欲言—修改初案設計—完成教案設計—組織實施—總結紊浩；三是骨干教師的示范課，讓骨干教師外出學習疗锐，把好的經驗學來坊谁，再本校結合實際，上示范課滑臊，起到引領作用口芍，供老師們觀摩學習；四是人人都參與的講課活動雇卷，骨干教師的示范課后鬓椭，人人都做課颠猴，成立聽課小組，教學校長牽頭小染，采用量化打分的方法翘瓮，要求上課有教案、課前說課教裤翩、課后教學反思资盅，課后評課等等。這四課無論從教學模式踊赠，學生是課堂的主人律姨，還是鍛煉學生的各種能力等方面都體現了教師角色的改變。這是我校在教學方面的一些初淺做法臼疫。
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? ? 總之择份，在今后的教學中，我會把涼水井中學的一些先進做法烫堤，結合我校實際荣赶，融入到我校教學之中，我會一如既往的做好本職工作鸽斟，把我校教學工作抓好拔创，把培養(yǎng)學生的各種能力放在首位，對學生負責富蓄，對家長負責剩燥，對社會負責，對學校負責立倍，對老師負責灭红，使我校立足于不敗之地！
