曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間涕蚤，會(huì)有這樣的煩惱：總是為說(shuō)錯(cuò)話宪卿、做錯(cuò)事懊惱不已，擔(dān)心自己還會(huì)犯錯(cuò)誤万栅，影響工作和生活佑钾。
所以不管是在工作中還是在生活中，說(shuō)話做事總是謹(jǐn)小慎微烦粒，盡量避免自己犯錯(cuò)休溶。
而這樣的小心翼翼，也錯(cuò)失了很多讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)扰她。
其實(shí)犯錯(cuò)并不可怕兽掰，可怕的是犯錯(cuò)后沒(méi)有思考，思考從這些錯(cuò)誤中我們能學(xué)到什么徒役。
陳海賢老師講：“人的能力是通過(guò)與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的孽尽。我們與環(huán)境的互動(dòng)越多，獲得的反饋機(jī)會(huì)就越多忧勿，我們的能力成長(zhǎng)就越快杉女。”
現(xiàn)在的我鸳吸，已經(jīng)不那么害怕犯錯(cuò)熏挎，也不再過(guò)度地?fù)?dān)心在與別人的交往中自己會(huì)有不恰當(dāng)?shù)难孕小?/p>
雖然在讀這本書前已經(jīng)有了這種認(rèn)知和理解，但讀到這句話時(shí)還是深有感悟晌砾。
人的自我成長(zhǎng)婆瓜，特別是能力的提升，是在與外界的互動(dòng)中得到反饋贡羔，然后不斷迭代更新的廉白。
特別認(rèn)同陳老師關(guān)于“自我”的說(shuō)法：“自我”并不是一種固定的狀態(tài)，而是一個(gè)不斷創(chuàng)造和形成自身的過(guò)程乖寒。
“自我”是不斷發(fā)展的猴蹂。我們可以回想一下三年前的自己，與現(xiàn)在的自己作比較楣嘁，是不是成長(zhǎng)進(jìn)步了很多磅轻！以上均屬于成長(zhǎng)型思維的人具備的特點(diǎn)。
還有一類人逐虚，屬于僵固型思維聋溜，他們會(huì)認(rèn)為能力是固定的，會(huì)逃避挑戰(zhàn)叭爱，會(huì)害怕失敗撮躁，會(huì)把別人的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的負(fù)面評(píng)價(jià)。
而成長(zhǎng)型思維的人买雾，把批評(píng)當(dāng)作幫助自己改進(jìn)的反饋和契機(jī)把曼。
要么成長(zhǎng)杨帽；要么固步自封，停滯不前嗤军。你選哪一個(gè)注盈？
