合作不是只有一種模式
“沒有不合作的咨詢對象，只有不懂得合作方法的心理師柿究∮士酰”這一點(diǎn)放在父母與孩子身上也同樣適用。
真的可以找到一個(gè)合作的方法一起工作蝇摸，修正他們的偏差行為或是對創(chuàng)傷進(jìn)行修復(fù)婶肩。
合作代表的是可以一起工作，并不一定是氣氛良好貌夕、相親相愛律歼。咨詢對象可能怒氣沖沖或是很冷漠，這些都是可以接受的啡专。
“他這么做险毁，背后一定有一個(gè)重要的原因。
當(dāng)孩子做了偏差行為時(shí)们童，我們可以先問自己：“他這么做背后一定有一個(gè)重要的理由畔况，那是什么呢？”借由這句問話慧库，不但可以舒緩我們的心情跷跪，同時(shí)也可以由此對他快速地產(chǎn)生同理心，達(dá)到換位思考的目的齐板。之后再問他：“我相信你這么做一定有一個(gè)重要的理由吵瞻，那是什么？請告訴我覆积√螅”
改變永遠(yuǎn)在發(fā)生
改變永遠(yuǎn)在發(fā)生熟呛，暫時(shí)地不合作也是孩子的一種表達(dá)方式宽档。我們要以不同的方式與孩子合作，跟隨他的腳步與脈絡(luò)庵朝，提供孩子想要的吗冤。與孩子談話的意義也是在于協(xié)助孩子得到他們想要的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是孩子想要的目標(biāo)九府，而不是父母認(rèn)為的孩子的目標(biāo)椎瘟，或是孩子該去處理的課題。父母要與孩子建立不同的合作關(guān)系侄旬，尊重孩子肺蔚，往他所想要的目標(biāo)前進(jìn)，提供給他最適合的協(xié)助儡羔。
其實(shí)宣羊，父母與孩子之間璧诵，整體而言是一種合作互動的關(guān)系。孩子有自己的目標(biāo)仇冯，也有自己的解決辦法之宿；父母只是一個(gè)引導(dǎo)者，幫助孩子早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)苛坚。在這樣的過程中比被，父母應(yīng)該致力于創(chuàng)造一種合作的氣氛。無論是何種合作方式泼舱，父母都能在此過程中幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的能力與優(yōu)勢等缀，進(jìn)而解決問題，創(chuàng)造美好的未來柠掂！
