這段時(shí)間讀了于永正老師和王崧舟老師的課堂實(shí)錄拗盒，對他們精彩的過渡語印象非常深刻际插，所謂的評價(jià)多元化就是這樣吧凛辣，對比之下才發(fā)覺自己的過渡語和評價(jià)語是多么的蒼白無趣薄扁，索性就把這些精彩的過渡語整理出來。

精讀環(huán)節(jié)迫卢，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法：

1倚搬、人們常說詩中有畫畫中有詩，你能從中讀出幾幅畫來靖避？

2潭枣、在你覺得值得回味的詞句上做上標(biāo)記或批注。

3幻捏、不動筆墨不讀書，這是好的讀書習(xí)慣命咐。

4篡九、“讀書切戒在慌忙，涵泳功夫興味長”醋奠，要靜心榛臼、專注的讀書。

5窜司、理解后的朗讀沛善，確實(shí)能體現(xiàn)自己的思考。6塞祈、快樂的句子金刁，不能放過，我們一起來讀一讀樂一樂议薪。

7尤蛮、靜下心來，爭取把句子讀正確斯议。

8产捞、看來這句話比較難讀，難句子哼御，更要多練習(xí)坯临。

9焊唬、某某某多高興啊，高興已經(jīng)寫在了你的臉上看靠。

10赶促、聽老師來讀古詩，要字字入目衷笋，聲聲入耳芳杏。

11、哪位同學(xué)能聲情并茂地來讀一讀辟宗。

12爵赵、遇到含義深刻的課文，一尋自己對課文的直接感悟泊脐，去翻一翻空幻，理一理，文章的脈絡(luò)和內(nèi)容自然就清晰了容客。

13秕铛、我看到有不少同學(xué)筆走如飛，說明在自讀的時(shí)候缩挑，你們有了很多自己的思考但两。還有些同學(xué)們眉頭緊鎖，或許是遇到了困難供置，接下來我們小組合作學(xué)習(xí)分享谨湘，把你的思考跟別人交流，別人的思考芥丧，也許會給你帶來更多的啟發(fā)紧阔。

概括段落大意或找中心句時(shí)：

1、如果你會讀書就能把厚書讀成薄書续担，把一段話讀成一句話擅耽。

2、千言萬語匯成一句話……

豐富物遇、補(bǔ)充課文內(nèi)容展開想象時(shí)：

你還可以把薄書讀成厚書乖仇，把短文讀成長文，這又是一種閱讀方法挎挖。

學(xué)生朗讀后的評價(jià)：

1这敬、從你的朗讀中聽到了畫面。

2蕉朵、你讀的入情入境崔涂，很有韻味。

3始衅、你們真會閱讀冷蚂。

4缭保、這些畫面真是充滿詩情畫意，讓人百看不厭蝙茶。

5艺骂、你為我們描繪了一幅多美的畫面呀。

6隆夯、文字有溫度钳恕，詞語知冷暖。從你的朗讀中聽出了情感蹄衷。

7忧额、就這樣，我們的靈魂沉浮于字里行間愧口，讓心靈浸染在墨韻書香睦番，讓朗讀滌蕩心懷。再讀讀課文里這段讓你感懷的文字耍属。（適用于引導(dǎo)朗讀前）

8托嚣、多么生動的語言多么富有哲理的語言，讓我們再一次把它銘記在心里吧厚骗，一起讀示启。（適用于引導(dǎo)朗讀前）

9、多了不起领舰，通過這簡潔的文字看到了這么多有意思的畫面丑搔，讓我們邊讀邊想象著這樣的畫面。

10提揍、同學(xué)們在書中的空白處，寫下了許多閃爍著智慧的文字煮仇，讓我們交流讀書的體會劳跃。（適合引導(dǎo)交流體會）

11、一句話浙垫，一顆心刨仑、一件事、一片情夹姥，我們這樣讀課文就能讀出課文中豐富的情感杉武，就能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。自己用心讀一讀辙售，看看自己有沒有這樣的體會轻抱。（適用于總結(jié)讀書方法）

13、你真是善于學(xué)習(xí)旦部，借助注釋是我們學(xué)習(xí)古詩古詞古文的一種非常重要的方法祈搜，今天我們要用较店，明天我們還要用，也許我們一輩子都得用容燕。（適用于古文）

14梁呈、面對這樣的……我們每個(gè)人都有自己的看法，請同學(xué)們交流討論蘸秘，要記坠倏ā：學(xué)人之長，補(bǔ)己之短醋虏，同時(shí)也可以提出自己的意見寻咒。

15、紙上得來終覺淺灰粮，絕知此事要躬行仔涩，我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，同時(shí)也應(yīng)該向你學(xué)習(xí)粘舟，因?yàn)槟銜x書熔脂，能夠讀出文字背后的聲音。

16柑肴、你真是讀懂了作者霞揉，走進(jìn)了他的內(nèi)心。

17晰骑、讀故事适秩，只有自己讀出點(diǎn)兒東西來才夠味，不信硕舆，今天咱們就試著從這個(gè)故事中讀出點(diǎn)兒味道來秽荞。

18、感謝同學(xué)們和我一起度過的生命中非常寶貴的40分鐘抚官，離別之際扬跋，老師送給同學(xué)們一句話：讀書既要將厚書都薄，也要將薄書讀厚凌节，讓我們一起來記住這句話钦听。（適用于課堂結(jié)束時(shí)）

帶著問題讀課文：

1、請大家默讀課文倍奢，有句話說得好：讀書時(shí)要特別珍惜自己的第一感覺朴上，請同學(xué)們邊讀邊勾，畫出你印象深刻的句子卒煞，別忘了在不同的地方做上記號痪宰。

2、語言是有溫度的，是通過字詞表現(xiàn)出來的酵镜，要通過一個(gè)字碉碉、一個(gè)詞、一個(gè)句子去細(xì)細(xì)感受淮韭。請同學(xué)們默讀這段文字垢粮。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法的評價(jià)：

1、你善于從細(xì)節(jié)中體會人物品質(zhì)靠粪，你很會讀書蜡吧。

2、你的看法比較獨(dú)特占键，你能聯(lián)系上下文談自己的理解昔善，這是很好的閱讀方法。

3畔乙、展開想象君仆，也是讀書的好方法。

4牲距、這位同學(xué)的品析角度也很有創(chuàng)意返咱，你真善于發(fā)現(xiàn)。

5牍鞠、品味的非常細(xì)膩咖摹，有感情，老師也受到了啟發(fā)难述。

6萤晴、你真是個(gè)會反思的孩子，讀書貴在用心胁后。

7店读、看來有分歧，你找到證據(jù)證明你的觀點(diǎn)嗎攀芯？

8两入、同學(xué)們的發(fā)言精彩紛呈，這位同學(xué)也是一位善于發(fā)現(xiàn)的人敲才。

9、你很好抓住了……的特點(diǎn)來品味字句择葡。

10紧武、我真佩服你，你能把學(xué)過的知識都聯(lián)系起來敏储，這是一種非常難得的讀書方法阻星。

11、你讀書真專心，總能發(fā)現(xiàn)課文中的小秘密妥箕。

12滥酥、是啊一個(gè)小感嘆號就能透露出這樣的心情。

13畦幢、標(biāo)點(diǎn)符號坎吻，同樣能傳情達(dá)意。

關(guān)于學(xué)生理解重點(diǎn)詞句后的評價(jià)：

1宇葱、看來你已經(jīng)解答了前面提出的疑問瘦真，很有悟性。

2黍瞧、同學(xué)們對課文優(yōu)美詞句的品味诸尽，細(xì)膩獨(dú)特。

4印颤、同學(xué)們你們的感受竟然如此豐富您机。

5、說得好年局，這也是老師的理由际看，我也這么認(rèn)為。

6某宪、真好仿村，你的感受最深刻。

7兴喂、加入了豐富的想象蔼囊，使我們更加淋漓盡致地體會到了……這就是就是想象的魅力。

寫字：

1衣迷、橫豎撇捺有乾坤畏鼓，一筆一劃成文章。

2壶谒、漢字真是太有趣了云矫，每一個(gè)字都是一幅畫。

3汗菜、寫字老大老二對對齊让禀，中間留有小空隙，老三下面來幫忙陨界，老四老五里面長巡揍。（適合低年級）