《捕捉兒童敏感期》01——再談敏感期

這個(gè)世界上有些事情句柠，說(shuō)了才會(huì)知道冀泻，不說(shuō)就不知道。知道了才能看見(jiàn)裆站，不知道就看不見(jiàn)条辟。兒童敏感期就是其中一個(gè)。

01緣起

在蒙特梭利《童年的秘密》中有這樣一段描述:荷蘭科學(xué)家雨果·德佛里斯在動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)了這些敏感期宏胯，在我們的蒙特梭利學(xué)校里羽嫡，我們發(fā)現(xiàn)在兒童身上也有這種敏感期，并且可以應(yīng)用于教學(xué)上肩袍。德佛里斯最早是在昆蟲(chóng)身上發(fā)現(xiàn)這些敏感期的杭棵，這很容易觀察到，昆蟲(chóng)形態(tài)上的各種變化就代表著不同的發(fā)展階段氛赐。德佛里斯提供的一個(gè)例子就是一只可以變成蝴蝶的幼蟲(chóng)魂爪。我們知道昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)長(zhǎng)得很快，它的貪食會(huì)破壞樹(shù)木鹰祸。不過(guò)甫窟，幼蟲(chóng)在剛出生的幾天里還不能吃完一張大葉子，而只能吃枝頭的嫩芽蛙婴。

當(dāng)幼蟲(chóng)破卵而出時(shí)粗井，誰(shuí)告訴它頭上樹(shù)梢末端的嫩葉芽是它需要的食物呢？是光線，昆蟲(chóng)對(duì)光線特別敏感浇衬。幼蟲(chóng)長(zhǎng)大到能吃較為粗糙的食物時(shí)懒构，它對(duì)光線的敏感期就消失了。德佛里斯把幼蟲(chóng)這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)耘擂，尤其是生物這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)稱為敏感期胆剧。

蒙特梭利《童年的秘密》中，提出了5個(gè)敏感期概念：秩序的敏感期醉冤、口手的敏感期秩霍、行走的敏感期、社會(huì)性的敏感期蚁阳、細(xì)小事物的敏感期铃绒。

02敏感期的長(zhǎng)度

人類有漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期，和動(dòng)物不同螺捐。普遍認(rèn)為人有18年的成長(zhǎng)階段（甚至有的心理學(xué)家認(rèn)為0-40歲都是人類成長(zhǎng)的時(shí)期）颠悬。人不僅有生物的成長(zhǎng)，最重要的是定血，人有心智成長(zhǎng)赔癌、情緒以及心靈成長(zhǎng)的復(fù)合成長(zhǎng)，我們把它統(tǒng)稱為精神成長(zhǎng)澜沟。敏感期是由內(nèi)心指引向某個(gè)對(duì)象注意灾票、關(guān)注、被吸引倔喂，條件許可時(shí)铝条，進(jìn)入、沉浸席噩、融入、成一體贤壁、引起快樂(lè)的那個(gè)時(shí)期悼枢。

03敏感期發(fā)展的四個(gè)條件

怎么樣才能夠保證兒童敏感期持久地發(fā)展，不被遏制脾拆，不被錯(cuò)過(guò)馒索？這就是敏感期發(fā)展的條件。（愛(ài)名船、自由绰上、規(guī)則、平等）

愛(ài)渠驼。愛(ài)就是為兒童提供一個(gè)和諧的環(huán)境蜈块，讓媽媽的生命能跟孩子的生命產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，使兒童有安全感。

自由百揭。支持兒童自己開(kāi)發(fā)自己的潛能爽哎，允許兒童破譯自己內(nèi)在的精神密碼，允許兒童遵循自己內(nèi)在的生命法則（敏感期：允許他器一，給到他更多的支持课锌，不阻撓他）。例如：對(duì)書(shū)寫的興趣祈秕，并不是所有的孩子都在4歲或5歲對(duì)書(shū)寫有興趣渺贤，有的孩子是這一天開(kāi)始對(duì)書(shū)寫有興趣，有的孩子是那一天開(kāi)始對(duì)書(shū)寫有興趣请毛。

規(guī)則志鞍。孩子大約5歲的時(shí)候有個(gè)敏感期——建立規(guī)則與秩序。有序获印、和諧述雾、安寧的環(huán)境是兒童成長(zhǎng)的必要條件。

兒童的7個(gè)規(guī)則

規(guī)則1 粗野兼丰、粗俗的行為不可以有玻孟。

范圍包括行為領(lǐng)域和心理領(lǐng)域，任何侵犯?jìng)€(gè)人“自我感”(包括傷害自己)的行為都是暴力行為鳍征。

規(guī)則2 別人的東西不可以拿黍翎。

別人的東西不可以拿，同時(shí)自己的東西歸孩子自己所有艳丛，孩子有權(quán)利自由支配匣掸。(不是自己的東西就都是別人的東西)。

規(guī)則3 請(qǐng)歸位氮双。

從哪里拿的東西碰酝，使用完畢后，請(qǐng)歸位到哪里戴差。

規(guī)則4 請(qǐng)等待送爸。

公共物品誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者請(qǐng)等待暖释。

規(guī)則5 不可以打擾別人袭厂。

緊急情況下，一定要打擾時(shí)球匕，請(qǐng)學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起纹磺，打攪一下，可以嗎?”

規(guī)則6 請(qǐng)學(xué)會(huì)道歉亮曹。

有勇氣向別人道歉橄杨，并且有權(quán)利要求他人道歉秘症。學(xué)會(huì)知道每個(gè)人都擁有保護(hù)自己的權(quán)利。

規(guī)則7 請(qǐng)學(xué)會(huì)說(shuō)“不”讥珍。

請(qǐng)學(xué)會(huì)對(duì)他人說(shuō)“不”(懂得拒絕)历极，也請(qǐng)學(xué)會(huì)尊重和接納他人說(shuō)“不”(尊重他人的拒絕)。

平等衷佃。在平等的環(huán)境中成長(zhǎng)的兒童趟卸。容易更產(chǎn)生自信和價(jià)值感。權(quán)威會(huì)剝奪兒童成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)氏义、剝奪潛能開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)锄列、剝奪的是一個(gè)生命構(gòu)建自我。給到孩子安全感惯悠，讓孩子知道家里的“地雷區(qū)”在哪里（例如寫作業(yè)時(shí)拖拉）邻邮，而不是把精力放在應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能踩到地雷，時(shí)刻都小心翼翼的克婶，這樣就無(wú)法集中精力發(fā)展自己筒严，失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，很多的心理問(wèn)題也會(huì)因?yàn)椴黄降葘?dǎo)致：自卑情萤、無(wú)價(jià)值感鸭蛙。

04彌補(bǔ)敏感期

每個(gè)人的生命發(fā)展最重要的就是前6年，然后接著一個(gè)再6年筋岛。如果孩子的敏感期錯(cuò)過(guò)了娶视，還會(huì)不會(huì)在未來(lái)的時(shí)間里補(bǔ)充上？6歲之內(nèi)是只可以的睁宰，只要有愛(ài)肪获、自由、規(guī)則柒傻、孝赫，他就會(huì)自然地給自己療愈，前提是養(yǎng)育者需要有足夠的耐心红符。6歲之后基本上很難有機(jī)會(huì)再?gòu)浹a(bǔ)寒锚。如果要彌補(bǔ)的話，時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)违孝，而外加年齡所需的適時(shí)成長(zhǎng)也會(huì)錯(cuò)過(guò)。例如：在口腔的敏感期沒(méi)有完成泳赋，到了一年級(jí)雌桑，他還會(huì)用口做很多的事情，用口咬手指祖今，用口咬鉛筆等校坑。

兒童越好的完成敏感期拣技，兒童的人格狀態(tài)和心智狀態(tài)也就能夠越好地形成，其未來(lái)就越容易成為一個(gè)完善的耍目、自我實(shí)現(xiàn)的人膏斤。

著名心理學(xué)家阿德勒曾說(shuō)：“幸運(yùn)的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年邪驮∧妫”?