? ? ? 《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲穆碎，歌曲有規(guī)律的節(jié)奏配以親切的曲調(diào)，描繪出小象用長鼻子互相問好论泛，一同在河邊嬉戲玩耍的生動形象，告訴同學要團結友愛蛹屿，做有禮貌屁奏、講文明的好孩子。我以培養(yǎng)學生興趣愛好為目標错负，面向全體學生坟瓢，尊重個性發(fā)展。以聆聽為切入點犹撒，以音樂要素節(jié)奏折联、三拍子韻律為入手，通過聽识颊、唱诚镰、奏等音樂實踐活動，幫助學生直觀祥款、形象地了解清笨、表現(xiàn)三拍子特點。
? ? ? ? 教學中刃跛，我嘗試著運用“五動”進行歌曲難點教學抠艾。“五動”就是學生在課堂教學中桨昙，通過“耳動检号、腦動、眼動蛙酪、口動齐苛、手動”，調(diào)動各種感官參與學習活動桂塞，激發(fā)學生的興趣和積極性脸狸，增強形象思維的發(fā)展。首先讓學生來模仿老師做動作，看誰做的最準確,并出示節(jié)奏卡片仔細觀察再來讀,這其中學生已經(jīng)在玩中掌握了歌曲節(jié)奏難點炊甲，之后教師加以引導泥彤，用節(jié)奏編詞造句：“小狗唱歌汪汪汪”，這時學生也興高采烈的加入其中卿啡，大膽進行造句吟吝，更進一步的掌握了歌曲節(jié)奏，為歌曲學唱做下鋪墊颈娜。
? ? ? ? 這節(jié)課層次清楚剑逃、結構合理、抓住了學生的年齡特點官辽、控制學生有度蛹磺、情境創(chuàng)設和難點突破很巧妙、氣氛活躍和諧同仆，反映了師生和生生間的多項交流活動萤捆。
