? ? ? 教育者可以繼承前人，但不可惟前人是遵迅涮；雖置身于體制之中亲善，卻不可囿于體制。要有大開(kāi)大合的思想逗柴，和可拿可放的意識(shí)蛹头。
? ? ??在你的學(xué)生中不但有魚(yú)，還有鳥(niǎo)，還有龍渣蜗，也會(huì)有蟲(chóng)蟻和牛馬屠尊。所以，你的教育中耕拷，不但要有水讼昆，還要有天空，也要有草原和森林骚烧。你不可以隨意地按照固定的思維來(lái)限制和改變一個(gè)人浸赫，應(yīng)該為他們提供一個(gè)更廣闊更自由的空間，讓他們按照自己的本性和天賦來(lái)發(fā)展自己赃绊。我們要做的既峡，是為他們排除障礙，解決困難碧查，撥準(zhǔn)方向运敢，鼓足動(dòng)力。正如過(guò)多的淫雨會(huì)澇死禾苗一樣忠售，過(guò)多的干擾和束縛传惠，會(huì)淹沒(méi)他們的天性，過(guò)嚴(yán)過(guò)細(xì)的要求稻扬，會(huì)磨平他們的棱角卦方，把他們塑造成統(tǒng)一模式的人。這樣你可能認(rèn)為自己很成功泰佳，其實(shí)你只是埋沒(méi)了他盼砍，摧毀了他的本來(lái)建構(gòu)，讓他的生存失去了應(yīng)有的意義乐纸。要知道衬廷，你的教育可能是你需要的摇予，學(xué)校需要的汽绢，卻不是受教育者所需要的，更不一定是社會(huì)所需要的侧戴。
? ? ??相信你的學(xué)生宁昭。 你的班級(jí)，你的學(xué)校酗宋，不是他的終點(diǎn)积仗，只是他必須經(jīng)歷的一段過(guò)程。在這段過(guò)程里蜕猫，讓他獲得該獲得的寂曹，經(jīng)歷該經(jīng)歷的，包括錯(cuò)誤和失敗，就是你所要做的全部隆圆。知識(shí)很重要漱挚，道理很重要，規(guī)則很重要渺氧，但是自由和空間更重要旨涝。因?yàn)椋瑢W(xué)生不是機(jī)器部件侣背，而是擁有更大成長(zhǎng)空間的白华，具有主觀能動(dòng)性和探索精神的——人。
? ? ??教育的初衷贩耐，應(yīng)該有兩點(diǎn):那就是受教育者的真正幸福和社會(huì)的實(shí)際需要弧腥。教育的主體不是教育而是學(xué)生。如果忽略了受教育者的幸福憔杨，和社會(huì)的需要鸟赫，非要按照你的思維來(lái)抹去他原有的一切，來(lái)迎合教育本身的需求消别，那么抛蚤，不是你的無(wú)知，便是你的私心寻狂。
? ? ??我們不可能拋棄傳統(tǒng)和體制岁经，但要努力在傳統(tǒng)和體制之外，盡量保留一分思考蛇券，追求一份本真缀壤，使我們的工作真正服務(wù)于受教育者和我們賴以共存的社會(huì)。相對(duì)比于所謂的上進(jìn)心纠亚、責(zé)任心塘慕、事業(yè)心而言，這才是最重要的蒂胞。因?yàn)橥寄兀攀且粋€(gè)教育者的真正良心。
