? ? ? 最近，一口氣讀完了鄭杰校長的著作《忠告中層——給學校中層管理者的47封信》柠掂，因為這本書言辭懇切项滑，以寫信的形式閱讀，帶給讀者的是耳目一新的感覺涯贞。這本書的內容對于像我這種初步開始萌芽管理意識的教師來說十分有意義枪狂，鄭杰老師在書中展現(xiàn)了現(xiàn)代學校的某些普遍管理問題，用過來人的視角一一給出了“小陶”豐富的建議宋渔，非常用心州疾，讀起來也是非常的有趣，就如同一位前輩的諄諄教誨皇拣，受益匪淺严蓖。
? ? ? 書中圍繞小陶的管理職位的不斷變換為線索薄嫡，針對小陶遇到的某些問題，一一道來了許多金玉良言颗胡，體現(xiàn)了優(yōu)秀卓越的管理思維毫深。與其說是這是一本著作，不如說是對一位中層管理者的“忠告”毒姨。書中的小陶從教導處助理到質量監(jiān)測中心主任费什，從教研室主任到農(nóng)村學校的校長助理，再到后來應聘教育局部門科長......小陶的職業(yè)生涯一直在鄭杰校長的用心引導下手素，一步步前進鸳址。這個過程中的迷茫和問題相信是每一個中層都會面臨的，但是鄭杰校長能在書中找到這些問題的癥結泉懦，給予相應的指導稿黍，我想，小陶該是多么的幸運崩哩。娓娓道來的言辭平穩(wěn)的擺正了小陶的心態(tài)巡球，讓小陶在智慧的牽引下，逐步走向勝任邓嘹，讀完后酣栈，讓我瞬間開闊明朗了許多。
? ? ? 作為管理者汹押，使命說到底就只有一個矿筝，就是使被管理者們忘記工資最大化和休閑最大化，而將目標調整到與學校一致的方向上去棚贾。我們不要對人性抱有太大的奢望窖维，因為我們不是詩人，要不我們會每天悲觀失望妙痹。就像樊登老師在解讀書的過程中強調铸史，每個人身上都會有“小人”和“君子”的成分，我們不能靠感情和權利來進行管理怯伊。有時候抱怨往往是因為我們不是站在學校發(fā)展的高度考慮問題琳轿，而只有溝通與合作才能達成共識解決問題。在讀這本書的過程中耿芹，我認識到崭篡，作為管理者必須要對教師有所了解，要對每個教師的長處和弱項做出準確的反饋猩系，幫助他們掃除成長和發(fā)展過程中的障礙媚送。因此，我認為我應該準備一個本本寇甸，把每位老師的優(yōu)點根據(jù)案例分析概括出來塘偎，然后在工作中給予其一定的幫助疗涉。另外，我不能對老師們奢求太多吟秩，他們是普通人咱扣，需要一步步成長，有時候這與長期以來的學校文化相關涵防，我一個人的力量是有限的闹伪，我應該做的是，找出能扭轉大家觀念的方式方法壮池，以及幫助領導構建優(yōu)秀健康的組織文化偏瓤。
? ? ? ? 另外，書中談到任何決策都不是永遠正確的椰憋，它是相對的厅克，重要的是在決策前需要全員參與，這是一項最重要的原則橙依，如果管理者和教師不了解相關的知識证舟，不能在一定的教育觀念上達成共識，那么管理就會出現(xiàn)各種問題窗骑。有時候一項決策需要經(jīng)過試點和擴展才能具備全面實施的條件女责。有時候在決策執(zhí)行的過程中，會出現(xiàn)一定的反對聲创译，也許這是反對者在表達內心渴望得到幫助的心聲抵知，我們需要關注他們的觀點、需求和自尊昔榴。中層管理者要有尊嚴辛藻，但是不可以傲慢，要把幫助別人當成是一個為了他人的發(fā)展而奉獻自己知識和智慧的機會互订，同時這個過程自己也會學到不少知識和經(jīng)驗。
? ? ? ? 在管理的過程中痘拆，鄭杰老師強調不能奢望權利讓人自覺工作仰禽，只有大家理解了你的想法，并且認為你的想法正好與他們的個人期望一致時纺蛆，大家才會自覺地做事吐葵。很多時候，讓更多的人參與才是成功的關鍵桥氏。那么想法一致需要有效的溝通温峭，無論是口頭、書面字支，還是肢體和動作凤藏，一定要體現(xiàn)出對大家的一種尊重奸忽。讓大家做事，首先要讓大家明確大家做這件事的理由揖庄，意義在哪里栗菜，最好要多與學校的利益相關，與學生的發(fā)展相關蹄梢。作為教導處的管理者必須有有三業(yè)：學科疙筹、教育教學、管理禁炒，在這三個方面中要真正做到格物而咆、致知、誠意幕袱、正心翘盖。
? ? ? ? 對我最有啟發(fā)的是鄭杰老師在書中所談到的那個觀點：反思是促進教師專業(yè)發(fā)展最好的方式，不是在假期凹蜂，而是在日常教學中馍驯，在工作實踐中，沒有比這更能幫助他們成長的了玛痊，反思比培訓更能有效幫助教師進步汰瘫。這個反思一定是深層次的反思，能發(fā)覺出自己教學行為背后的信念和行為意義擂煞，洞察有效的教育行為混弥，從而幫助自己重新界定教師的角色。當然反思的方式不僅僅是寫作对省，還有提問蝗拿，困惑其實是為了教育反思畫了個路徑圖，解決困惑是教師自我觀察蒿涎、自我監(jiān)控哀托、自我評價的一個過程。而交流尤其是群體進行協(xié)作性的反思（也就是團隊交流）劳秋，可以幫助教師從中獲得更多的自我發(fā)展的寶貴資源仓手。
? ? ? ? 最后，我想用書中的一句話結束今天的讀后感：“做管理工作的人玻淑，頭腦不能太簡單嗽冒，不可以認死道理，要有智慧才能打開工作局面补履，并非所有的真相都必須說出來”添坊。懷著一份對教育事業(yè)的責任感，用向善健康的心態(tài)永遠不停的向前是我終生的愿望和理想箫锤。感謝能遇到鄭杰老師的著作贬蛙，感恩雨女。
