? ? 潘文彬老師今天的課中說到：習(xí)作是兒童對(duì)生活的一種思考與總結(jié)。在日常生活中吩愧，當(dāng)兒童對(duì)某事某物產(chǎn)生興趣的時(shí)候芋酌，寫作就已經(jīng)開始了。當(dāng)然雁佳，這還是一種內(nèi)隱的脐帝，沒有通過語言物化出來的東西。每當(dāng)這種興趣引發(fā)了兒童的傾吐表達(dá)欲望的時(shí)候糖权，他們的思維就會(huì)聚焦于這個(gè)對(duì)象堵腹，并會(huì)在自己的腦海中畫出一幅清晰的圖像，然后慨蓝，提起筆來遣詞造句碟刺，用恰當(dāng)?shù)奈淖职炎约侯^腦中的這幅圖像展示出來硅瞧。這便成了習(xí)作。潘老師的這堂課腿堤，把握住了習(xí)作教學(xué)的真諦，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的學(xué)習(xí)情境如暖，讓兒童能夠快意表達(dá)自己的生活笆檀，給人一種酣暢淋漓的感覺。
? ? 泰戈?duì)栒f得好：“一切教育都是我們從對(duì)兒童天性的理解開始的盒至⌒锶鳎”要讓學(xué)生快意地表達(dá)，教師必須要研究學(xué)生枷遂，把握住最真實(shí)的學(xué)情寝蹈，給以學(xué)生最精準(zhǔn)的教學(xué)。兒童作文登淘，應(yīng)該是童眼觀察世界箫老、童心感受世界、童言表達(dá)世界的一種自然傾吐黔州。孩子寫出來的作文耍鬓，作為老師的我們就應(yīng)該心懷賞識(shí)，多就少改流妻，保護(hù)兒童的習(xí)作興趣牲蜀，收貨兒童的性靈文字∩鹫猓看到這里的時(shí)候涣达，我就開始反思自己。如果我能做到這些，相信我班上的孩子們度苔，作文一定不會(huì)差匆篓。
? ? 學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的、有血有肉的人寇窑，他們有著自己的情感鸦概，有著自己的眼光。為了讓學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的真情實(shí)感甩骏，我們應(yīng)該立足兒童的實(shí)際窗市，理解兒童，尊重兒童饮笛，激活兒童咨察，啟迪思維，授之以漁福青，遣詞造句摄狱，快意表達(dá)，促進(jìn)言語智慧的生成素跺，孩子們才能夠?qū)懗龈挥姓媲閷?shí)感的習(xí)作二蓝。
