王玉萍? ? ?
圖片發(fā)自簡書App
能設(shè)計有復(fù)習價值有深度的問題细疚，幫助到同學們更深入的復(fù)習鞏固知識點嗎？
圖片發(fā)自簡書App
主持人發(fā)布命令
圖片發(fā)自簡書App
1俩莽、分工設(shè)計
2旺坠、組成專家組（走組）12個小組
3、回組交流學習收獲扮超。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
1名同學匯報取刃，1名板書。我想問問同學們長方體有幾個面呢出刷？
生：有六個面,那有沒有相鄰兩個面相同的情況璧疗，有沒有相鄰兩個面都是正方形的情況？（主持人評價馁龟，加分）
抽組匯報崩侠。表面積梳理完畢，考同學們坷檩。長方體表面積怎么求呢却音？字母式是什么改抡？怎么推導出來的呢？回答完評價祝福語僧家。生提問匯報員雀摘。
抽組匯報。體積八拱。物體所在空間大小。單位涯塔，計算方法肌稻。出題考：常用的體積單位是什么？相鄰的兩個體積單位進率是什么呢匕荸？為什么呢爹谭？底下學生問匯報員，長方體體積是什么呢榛搔？字母式是什么呢诺凡？怎么推導出來呢？（主持人評價践惑，加分）
不規(guī)則物體的體積：底面積×水上升的高度腹泌。運用了什么思想呢？生：轉(zhuǎn)化思想
圖片發(fā)自簡書App
生提問：在計算表面積應(yīng)該注意什么尔觉？
生：一定要乘2
計算不規(guī)則物體體積注意什么凉袱？
把物體完全浸沒在水中
單位換算時注意什么
相鄰單位進率是一千
師：你們提醒真到位，每人加5分
圖片發(fā)自簡書App
長方體和正方體什么相同侦铜？
貼在一起什么變了什么沒變专甩？
生：體積沒變，表面積減少了兩個面钉稍。
圖片發(fā)自簡書App
? ? 北師大趙國慶博士說：教學設(shè)計是老師給學生“挖坑”的藝術(shù)涤躲，教學是老師把學生扔進坑里看著學生掙扎著爬出來，并在必要時拉上一把的過程贡未，思維教學有無發(fā)生就看有沒有這一掙扎過程种樱，老師一提問學生全知道的熱鬧課堂不過是學生陪老師演了一出戲，并無學習的實質(zhì)發(fā)生羞秤。
