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自拼和高頻是建立閱讀流利度的基石轴术,也是聽說到讀寫的跨越锣光。而在國(guó)外這兩種學(xué)習(xí)都橫跨了幼兒園到小學(xué)低年級(jí)炉爆。所以不是一個(gè)短訓(xùn)班或者一年就能融會(huì)貫通的憋活。而繪分享的課程和主題讀本的閱讀恰恰可以采用浸潤(rùn)式的方法岂津,使得有一定啟蒙背景的孩子有一個(gè)向上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的臺(tái)階∮嘁矗可以讓孩子輕松的拾階而上寸爆,夠到自主閱讀,自主寫作的大門盐欺。掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)的聽說讀寫四個(gè)方面赁豆。同時(shí)幫助孩子建立自信心,學(xué)習(xí)力冗美。
結(jié)合童謠和繪本魔种,突出自拼和高頻》弁荩科學(xué)的英語(yǔ)啟蒙小火車開的越來越快了节预。。属韧。