成功之處：
通過設計多種感官體驗活動耿戚，如聽聲音窒典、聞氣味蟆炊、觸摸不同材質(zhì)等，成功地讓學生通過親身體驗來學習和理解感官的作用瀑志。
校園觀察的小組合作活動涩搓，提高了學生的參與度，促進了學生之間的交流與合作劈猪。
將感官知識與學生的日常生活經(jīng)驗相結(jié)合昧甘，幫助學生理解感官在日常生活中的應用，增強了學習的實用性战得。
不足之處：
部分活動可能耗時過長充边，導致課程內(nèi)容未能完全覆蓋，一些重要的感官知識沒有得到充分講解。在校園里觀察記錄的過程中組織紀律不夠好浇冰，有學生隨時亂跑的現(xiàn)象贬媒，不遵守紀律
改進措施：
制定相應的規(guī)則和要求，嚴格讓學生執(zhí)行肘习，課前組織排隊际乘，讓時間得到充分利用，在小組討論中漂佩，采用輪流發(fā)言的方式脖含，確保每個學生都有機會參與。
