? ? ? ? 百度百科上對(duì)備課的定義是：備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門(mén)課程的特點(diǎn)再扭，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序夜矗，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)霍衫。備課的內(nèi)容有課程標(biāo)準(zhǔn)，教材侯养，學(xué)生敦跌，教法，學(xué)法逛揩。
? ? ? 我理解的這是備課的狹義柠傍，那有廣義嗎？我認(rèn)為有辩稽！凡是對(duì)所做的事情有所準(zhǔn)備的都可以叫做備課惧笛。
? ? ? ? 前兩天，上一屆有學(xué)生聯(lián)系我逞泄，請(qǐng)我這個(gè)科任老師參加他們的同學(xué)聚會(huì)患整，我本來(lái)有一些猶豫，一般情況下我不是很喜歡這種活動(dòng)喷众。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)生各谚，他們的年紀(jì)小，我覺(jué)得我們之間有一些代溝到千，思想和說(shuō)話的內(nèi)容總是有一段距離昌渤，大家在一起難免有些尷尬。
? ? ? ? 也許是思想改變了憔四，也許是上一屆學(xué)生給我留下了美好的記憶膀息，所以我答應(yīng)他們，我從成都回來(lái)盡量參加他們的聚會(huì)了赵。
? ? ? 在聚會(huì)之前潜支，我翻看了班級(jí)QQ群，查看了人物列表柿汛，看著名字的時(shí)候在頭腦里邊一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行回憶冗酿，三年前孩子們的言談舉止，生龍活虎的形象歷歷在目苛茂，對(duì)三年后的變化也作了一些想像已烤，相信能叫出他們的名字。我想這是不是可以叫做“課前準(zhǔn)備”妓羊。
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但是無(wú)論你做了多少準(zhǔn)備胯究，到了見(jiàn)面的時(shí)候，你都發(fā)現(xiàn)孩子們的變化大大的超出了你的意料躁绸！有的孩子長(zhǎng)得太高了裕循，有的孩子變胖了臣嚣，有的孩子長(zhǎng)帥了，但不變的是孩子們對(duì)老師的尊重和態(tài)度剥哑。
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我努力的把現(xiàn)實(shí)和記憶中的畫(huà)面來(lái)回進(jìn)行切換硅则，把我“課前準(zhǔn)備”好的名字鎖定在現(xiàn)實(shí)中的每個(gè)人身上。
? ? ? ? 女生外表變化不大株婴，只是頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了怎虫，有的束起來(lái)，有的直發(fā)披在肩上困介，還有的頭上多了一枚別致的發(fā)卡大审，穿著都更時(shí)尚了一些。
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? 我與女生們一桌座哩，我一一打量著她們：臉色稍黑的健談的班主任助理的霜雪徒扶，陽(yáng)光開(kāi)朗的欽茹，默默無(wú)語(yǔ)微笑著的子鑒根穷，眉毛淡的幾乎看不出來(lái)其貌不揚(yáng)但心態(tài)陽(yáng)光的春楊姜骡，幾個(gè)男生來(lái)敬酒都想不起名字經(jīng)我提示字、作文都寫(xiě)得很好的雪梅屿良，既不特別優(yōu)秀也不調(diào)皮沒(méi)有給大家留下什么印象時(shí)不時(shí)才能寫(xiě)出一篇好文章的思宇圈澈，吃飯都戴著一頂窄邊帽子一直招呼著同學(xué)們的玉婷，初三轉(zhuǎn)來(lái)因不適應(yīng)只在本班讀了一個(gè)月又轉(zhuǎn)走但一直聯(lián)系著的潔管引。還有坐在男生一桌的鑫和茂藝士败。
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男生的變化就比較大了，但我還能一一叫出他們的名字褥伴。越長(zhǎng)得好高，他來(lái)敬酒時(shí)漾狼，我都要仰起頭與他交流重慢；廷成長(zhǎng)胖了，他常到我空間來(lái)點(diǎn)贊逊躁，算是一直聯(lián)系著似踱；一文一直那么高，但起碼長(zhǎng)重了20斤稽煤；何裂開(kāi)一張大嘴核芽，笑呵呵地來(lái)敬酒，說(shuō)讀書(shū)時(shí)不懂事酵熙，給老師添了不少麻煩轧简；華川只讀了兩年就轉(zhuǎn)走了，但每次同學(xué)聚會(huì)都必定參加匾二，為的就是那份同學(xué)情哮独，我發(fā)現(xiàn)他已學(xué)會(huì)了抽煙拳芙；卓廷與我交流時(shí)說(shuō)他讀了高二時(shí)便輟學(xué)了，現(xiàn)在為職業(yè)學(xué)校招生皮璧，言談中沒(méi)有讀書(shū)時(shí)的調(diào)皮舟扎，有的是真誠(chéng)；還有寫(xiě)得一手好字悴务，人也長(zhǎng)得帥睹限，被我點(diǎn)名當(dāng)了一回主持人并出色完成任務(wù)的虹成；與上兩屆學(xué)生同名讯檐，一提起名我總想起他師兄的宇豪羡疗；語(yǔ)文有一點(diǎn)偏科，高考成績(jī)最好的豪杰裂垦；一直與他那位校長(zhǎng)父親網(wǎng)上保持聯(lián)系顺囊，沒(méi)有流利喊出他的名，讓他有一點(diǎn)尷尬讓我有點(diǎn)內(nèi)疚的銳豪蕉拢；語(yǔ)速不快特碳，文質(zhì)彬彬的鶴榮；那次要來(lái)性位唬看我卻被我的事影響沒(méi)實(shí)現(xiàn)的恒和裕欽午乓；與我同姓的榮富；讓人聯(lián)想到汽車(chē)在原野上奔馳的馳闸准；喜歡打籃球益愈，現(xiàn)在長(zhǎng)得又瘦又高的考上了音樂(lè)學(xué)院的舞蹈專(zhuān)業(yè)的力源。
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? 所有的孩子都有換掉了青澀夷家，散發(fā)著一種青春的活力蒸其，絕大多數(shù)臉上都洋溢著一種考上大學(xué)志在必得的自信。 平等與他們交流库快，根據(jù)不同的對(duì)象避归，所談的話題要么是回憶往事饰潜，要么是現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然更多的是未來(lái)。舉杯生年，喝酒悔据，祝福琳猫，算不算是“課堂生成”呢占拍？
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他們考上大學(xué)，出來(lái)后有從教的兄墅，有從醫(yī)的踢星，有從事舞蹈的，有進(jìn)行城市管理或建設(shè)的……察迟。他們將走向各自崗位斩狱，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量耳高。只要努力就一定能成功！看到現(xiàn)在和想著未來(lái)所踊，誰(shuí)還能夠去在乎平時(shí)他們的成績(jī)的好中差呢泌枪？只要做人成功只要他在努力他就是好樣的。這算不算是“課后的反思”呢秕岛？
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飯后碌燕，我在孩子們唱歌的KTV里小停了一會(huì)兒，便與他們告別继薛，把時(shí)間和空間留給他們自?shī)首詷?lè)修壕。這算不算是做一個(gè)老師的“優(yōu)雅退出”？
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下午遏考，他們與原班主任一起回到母校慈鸠，在校園里漫步、聊天灌具，又回到原來(lái)的教室青团，坐在原來(lái)的座位上，聽(tīng)他們的班主任講人生哲理咖楣，而我只在他們班級(jí)相冊(cè)里慢慢的欣賞督笆、享受他們的快樂(lè)。這算不算是一個(gè)老師靜靜地“享受孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)”诱贿？
? ? ? 在這次聚會(huì)中娃肿，我是不是又多了一份“教學(xué)思考”呢？
? ? ? 參加學(xué)生聚會(huì)珠十，你備課了嗎料扰？
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