工作室自成立以來，按照區(qū)教育局《“名師+”工程三年行動方案》安排以及《名師工作室三年規(guī)劃》《工作室一年工作計劃》開展活動捞烟，各項工作進展順利。現(xiàn)匯報如下：

一、工作室自身建設(shè)

目前工作有成員共25人俩檬，其中，中學(xué)語文9人碾盟，小學(xué)語文16人豆胸。成員主要來自四中、五中巷疼、陜師大實驗中學(xué)晚胡、楊陵小學(xué)、五泉中心校嚼沿、楊村中心校估盘。成員有示范區(qū)級和區(qū)級教學(xué)能手、骨干教師骡尽、優(yōu)秀班主任遣妥，有20年教齡的老教師，還有剛?cè)肼毜那嗄昀蠋煛?/p>

根據(jù)成員現(xiàn)狀攀细，我們制定了工作室三年規(guī)劃箫踩，一年計劃，及工作室各類制度谭贪。

二境钟、活動開展情況

6月份至今，我們共開展研修活動10項俭识，既有線上活動慨削，還有線下活動。

1.建立網(wǎng)絡(luò)研修和推廣平臺，開展線上研修交流活動缚态，展示交流研修成果磁椒。我們建立了工作室簡書平臺，平臺目前主要包括工作動態(tài)玫芦、活動開展浆熔、研修成果、成員專欄桥帆、學(xué)生專欄等5個欄目蘸拔。主要展示交流工作室成員研修成果，宣傳环葵、報道工作室工作動態(tài)调窍，交流分享專家學(xué)者教學(xué)理論，分享優(yōu)秀教學(xué)成果张遭。目前平臺已經(jīng)推送70多期文章邓萨，平均2天一期文章。

2.參加統(tǒng)編語文教材閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討會菊卷。6月20日缔恳，江蘇微教育組織統(tǒng)編語文教材閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討會，工作室下發(fā)通知洁闰，成員們積極參與歉甚。活動中扑眉，我們聽取了清華大學(xué)附屬中學(xué)特級教師王君《談境界語文與青春語文等教學(xué)主張的意義與實踐價值》纸泄，云南省特級教師、正高級教師周麗蓉《談自讀課文教學(xué)兼評<動物笑談>課例》腰素，正高級教師聘裁、特級教師、陜西中語會副理事長曹公奇《談傳記閱讀教學(xué)兼評<列夫·托爾斯泰>課例》等內(nèi)容弓千。

3.參加“書香楊凌

讀創(chuàng)未來”學(xué)習(xí)活動衡便。9月17日，示范區(qū)作家協(xié)會等機構(gòu)聯(lián)合舉辦了“書香楊凌 讀創(chuàng)未來”沙龍活動第二期洋访×蜕拢活動以工作室導(dǎo)師高鳳香老師的散文分享為主題，我們組織部分參與了該項活動姻政，各位成員積極參與學(xué)習(xí)呆抑，對散文的教學(xué)和創(chuàng)作有了新的認(rèn)識。

4.開展“同備一節(jié)課”活動扶歪，打造公益優(yōu)課理肺。6月28日開始，我們開展了為期兩周的“同備一節(jié)課”活動善镰，初中老師同備八年級下冊《桃花源記》妹萨，小學(xué)老師同備四年級下冊《貓》。我們工作室老師全員參與炫欺，并且參照陜西省教學(xué)能手講課程序乎完，限定2小時內(nèi)撰寫完整的教學(xué)設(shè)計，做到裸備品洛。本項活動目的是為成員搭建交流和展示平臺树姨，破冰試水，從基本功入手桥状，了解成員基本情況帽揪，展示成員風(fēng)采，主要為后期工作室開展培訓(xùn)辅斟、教研等活動做準(zhǔn)備转晰。活動中士飒，成員熱情高查邢，涌現(xiàn)出了數(shù)篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。目前酵幕，我們共收集評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計17篇扰藕，論文、教育敘事芳撒、文學(xué)作品22篇邓深。我們將陸續(xù)在工作室簡書平臺分享、交流笔刹。

5.參加楊陵區(qū)語文名師工作室中學(xué)語文古詩文教學(xué)研討會庐完。8月1日，區(qū)教研室在第一實驗學(xué)校召開了楊陵區(qū)語文名師工作室中學(xué)語文古詩文教學(xué)研討會徘熔。工作室主持人和成員十多人參加了研討會门躯，主持人蔣衛(wèi)波對5節(jié)示范課進行了點評，并且針對示范課中存在的問題分別對微型課和古詩文教學(xué)兩方面進行了教學(xué)建議和指導(dǎo)酷师。本次研討會的召開讶凉，為語文教師上好微型課進行了積極的嘗試，也為語文名師工作室開展教研活動進行了有益地實踐和探索山孔，充分發(fā)揮了名師工作室的示范懂讯、引領(lǐng)、輻射作用台颠。

6.工作室主持人蔣衛(wèi)波承擔(dān)全區(qū)課題培訓(xùn)任務(wù)褐望。10月28日下午勒庄，區(qū)教研室在第二實驗中學(xué)召開2020年課題培訓(xùn)會。工作室主持人蔣衛(wèi)波和工作室導(dǎo)師楊峽以《中小學(xué)教師如何申報課題》為題對參會老師們進行了專題培訓(xùn)瘫里。2020年示范區(qū)教育局立項的62項規(guī)劃課題中实蔽，本工作室共承擔(dān)了2項專項課題，1項一般課題任務(wù)谨读。懷著對課題研究的熱情局装，工作室相關(guān)成員也參加了本次培訓(xùn)活動。

7.受邀參加高新小學(xué)課題開題會并做專題培訓(xùn)劳殖。11月4日下午铐尚，受楊凌高新小學(xué)邀請，工作室主持人蔣衛(wèi)波參加了高新小學(xué)2020年示范區(qū)課題開題會暨校本課題培訓(xùn)會哆姻。開題會上宣增，工作室主持人蔣衛(wèi)波對三項課題進行了點評指導(dǎo)。開題活動后矛缨，蔣衛(wèi)波老師以《課題研究需要注意的幾個問題》為題對高新小學(xué)全體老師進行了專題培訓(xùn)统舀。

8.受邀參加高新初級中學(xué)課題開題會。12月29日下午劳景，受楊凌高新初級中學(xué)邀請誉简，工作室主持人蔣衛(wèi)波參加了高新初級中學(xué)2020年陜西省第三屆基礎(chǔ)教育創(chuàng)新型資源建設(shè)課題開題會。培訓(xùn)會上他對兩個立項課題進行了點評和指導(dǎo)盟广。

9.開展工作室讀書分享活動闷串。為了加強學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗筋量，我們工作室建立了讀書分享制度烹吵，并且于9月初到10月底開展了工作室第一期讀書分享活動。本項活動開展至今共收集成員優(yōu)秀讀書分享筆記17篇桨武，我們陸續(xù)分期共享在工作室的簡書平臺肋拔。

10.開展送教下鄉(xiāng)活動。11月6日呀酸，區(qū)教研室蔣衛(wèi)波語文工作室在五泉中心小學(xué)組織開展了楊陵區(qū)小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)活動凉蜂。區(qū)內(nèi)各小學(xué)教科室主任、部分小學(xué)語文教師性誉、五泉小學(xué)全體語文教師及蔣衛(wèi)波語文工作室全體成員等80多人參加了本次活動窿吩。本次活動中，蔣衛(wèi)波語文工作室小學(xué)語文老師申敏清展示了五年級語文《小島》一課错览，鄒治莉展示了四年級語文《爬山虎的腳》一課纫雁。

11.開展送培到學(xué)校活動倾哺。結(jié)合工作室前期開展的“同備一節(jié)課”“同研一節(jié)課”以及11朋6日的送教下鄉(xiāng)活動轧邪，工作室開展了送培下鄉(xiāng)活動刽脖。本次活動得到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持，區(qū)內(nèi)各小學(xué)教科室主任忌愚、部分小學(xué)語文老師曲管、五泉小學(xué)相關(guān)老師及蔣衛(wèi)波語文工作室全體成員等80多人參加了培訓(xùn)活動〔搜活動中工作室導(dǎo)師李小雨和主持人蔣衛(wèi)波分別以《高效務(wù)實翘地，精彩展示——如何上好公開課》和《中小學(xué)語文老師教學(xué)設(shè)計中需要注意的問題》為題對參訓(xùn)老師進行了專題培訓(xùn)申尤。本次送培下鄉(xiāng)活動是我們工作室踐行區(qū)教育局“名師+”工程的重要舉措癌幕，搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校教師聯(lián)系的橋梁，發(fā)揮了名師工作室優(yōu)質(zhì)資源的輻射和帶動作用昧穿。

12.積極參與課題研究勺远。本學(xué)期我們工作室積極參與課題研究工作，主持人和成員申報申報立項課題共7項时鸵。其中主持人和成員主持示范區(qū)課題3項均已立項胶逢，主持省級規(guī)劃課題1項立項，主持其它課題1項立項饰潜，參與省級初坠、示范區(qū)級2項也均已立項，并進入實驗階段彭雾。

三碟刺、后期工作設(shè)想

1.開展工作室課題開題暨培訓(xùn)會。2020年的示范區(qū)課題薯酝，我們工作室共有3項課題立項半沽，我們計劃11月到12月間召開工作室課題開題暨培訓(xùn)會，制定課題研究方案吴菠，進一步商討者填、修改申報資料，細(xì)化研究內(nèi)容做葵，分解研究任務(wù)占哟。我們工作室計劃邀請工作室導(dǎo)師楊峽老師為我們進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

2.開展一次研討活動酿矢。“同備一節(jié)課”和送教重挑、送培下鄉(xiāng)活動結(jié)束后，我們計劃開展“同研一節(jié)課”活動棠涮，分析成員提教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中存在的共性問題谬哀，了解成員基本功現(xiàn)狀和個人發(fā)展意愿，為后期培訓(xùn)严肪、教研等活動打好基礎(chǔ)史煎。

3.籌備工作室中學(xué)語文送教谦屑、送培下鄉(xiāng)活動。根據(jù)個人意愿篇梭，結(jié)合工作室實際氢橙，我們計劃評選兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，集體打磨恬偷，并前往第四初級中學(xué)或第五初級中學(xué)組織開展送教悍手、送培下鄉(xiāng)活動。

4.開展一次聽評課活動袍患。在前期活動的基礎(chǔ)上坦康，由主持人、導(dǎo)師诡延、骨干成員組成聽評課小組滞欠，前往成員所在學(xué)校開展1次聽評課活動。

四肆良、存在問題

1.組織開展活動存在困難筛璧。一是籌備活動精力和時間不夠。主持人和成員基本都是中青年居多惹恃，平時大都工作繁忙夭谤，籌備活動需要提前精心打磨，需要學(xué)習(xí)和研究的時間巫糙，這卻與單位的工作和時間都存在較多沖突朗儒。二是不同成員所在學(xué)校對成員外出支持程度不同，有些成員參與活動不能得到單位的積極支持曲秉。三是全區(qū)目前已經(jīng)有25個工作室采蚀，數(shù)量較多，開展活動也越來越多承二，活動若是太多有干擾學(xué)校正常教學(xué)傾向榆鼠。

2.工作室開展的活動形式較單一。目前線上活動居多亥鸠，線下實體活動還是有所欠缺妆够。

3.部分成員參與工作室活動熱情不高。缺乏全區(qū)指導(dǎo)性的獎懲措施负蚊，單靠工作室并不能有效提高成員的參與熱情神妹。