本單元圍繞“一花一鳥總關情”這個主題編排了《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥》等四篇課文鞭衩。這些課文都出自名家之手学搜，寫的都是事物娃善，體裁都是散文，語言優(yōu)美瑞佩，內蘊豐富聚磺，能夠喚起學生對自然萬物的美好感受，激發(fā)學生對大自然炬丸、對生活的關注和熱愛之情瘫寝。《白鷺》生動地描寫了白鷺顏色御雕、身段的精巧以及覓食矢沿、棲息、飛行時的韻味酸纲，給人以美的享受捣鲸，表達了作者對白鷺的喜愛∶銎拢《落花生》著重講了一家人過花生收獲節(jié)的經過栽惶，通過對花生的好處的談論揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格疾嗅，說明人要做有用的人外厂，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利代承，只求有益于社會的人生理想汁蝶。《珍珠鳥》課文以生動細膩论悴、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程掖棉，告訴我們：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界膀估♂：ィ”
? ? “口語交際”的主題是"制定班級公約"，旨在通過活動實踐察纯，提高學生口語表達能力帕棉，營造良好的班級學習環(huán)境，建設團結友愛的班集體饼记。
? ? “習作”的主題是“我的心愛之物”旨在訓練學生觀察和描述事物香伴，準確表達自己對事物的喜愛之情，通過練筆具则，進一步提高寫作能力即纲。
? “語文園地“的內容和與單元主題密切相關∠缤荩”交流平臺”講了描寫事物的文章中往往也蘊含著作者的 某種感情崇裁，包含著或深或淺的做人處世的道理匕坯。“詞句段運用”要求學生體會三個例句在描寫事物的方法上有什么相似之處拔稳；比較多義詞在不同語境中的含義并學會用多義詞造句葛峻。“日積月累”要求學生積累李白的名篇《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》巴比。
