大膽嘗試創(chuàng)新 做成長型教師
2010—2011學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)
一如當(dāng)時春風(fēng)開始料峭晋南，草長伴隨鶯飛，夏糧已經(jīng)歸倉蚣驼，秋糧開始播種魄幕，這個時節(jié)，屬于收獲颖杏，也屬于耕耘纯陨。2010—2011學(xué)年第二學(xué)期，我依舊擔(dān)任七年級三班的語文老師兼班主任留储，回首第二學(xué)期走過的路翼抠，再看看所取得的成績，不由感嘆：這個學(xué)期經(jīng)歷頗多获讳，不乏曲折阴颖，但更多的是充實的感覺。
“大江東去丐膝，浪淘盡量愧。千古風(fēng)流人物。故壘西邊帅矗，人道是偎肃，三國周郎赤壁。亂石穿空浑此，驚濤拍岸软棺，卷起千堆雪。江山如畫尤勋，一時多少豪杰喘落！”曾經(jīng)以為語文教學(xué)就是簡單的帶著學(xué)生讀讀古詩詞，寫寫喜歡的文章最冰，在文學(xué)的世界里徜徉瘦棋，可事實并非如此。經(jīng)過幾年的語文教學(xué)實踐暖哨，我對語文教學(xué)有了重新的認(rèn)識赌朋，我也由單純的文學(xué)愛好者，轉(zhuǎn)變成了傳道授業(yè)解惑的授課人篇裁。
語文沛慢，乃各科之本！我個人認(rèn)為达布，如果沒有扎實的語言基礎(chǔ)团甲，是不容易將其他科目學(xué)好的，甚至做起事來也不一定會十分得心應(yīng)手黍聂。為什么呢躺苦？語文，從字面意思上看就是對語言文字進(jìn)行學(xué)習(xí)产还，使用語言進(jìn)行口語交際匹厘，并且使用正確的文字合理表達(dá)自己的思想，使得自己理解別人的同時脐区，讓別人也更好的理解自己愈诚。讀書，練習(xí)牛隅，模擬炕柔，實踐，這本來是很簡單的學(xué)習(xí)行為倔叼，也很容易操作和控制汗唱。“簡單就是幸福丈攒！”學(xué)習(xí)語文就是尋找幸福哩罪，感受幸福。
本著簡單幸福的原則巡验，我對語文教學(xué)計劃在常規(guī)要求的基礎(chǔ)上做了調(diào)整际插。除了提前認(rèn)真?zhèn)湔n，在早上显设，我和同學(xué)們一起大聲朗讀課文框弛，不但和大家比賽背書的速度，更注重情感的流露和表達(dá)捕捂。這樣瑟枫，不僅讓同學(xué)們體會到讀書不是老師在為難大家斗搞，而是很簡單的事，是一種享受慷妙，也使得文章的內(nèi)容和情感在同學(xué)們的練習(xí)中得到很好的感悟僻焚，更能在全班形成一種競爭意識，提高了學(xué)習(xí)效率膝擂。課堂上虑啤，我最不喜歡的就是嚴(yán)格按照所謂的大綱要求亦步亦趨的做“教書匠”，也不喜歡為了完成教學(xué)任務(wù)提高考試成績而把臣懿觯考內(nèi)容標(biāo)注出來狞山，對單純的花一樣的孩子“滿堂灌”，更不喜歡不加辨別的按照某些非專業(yè)教育行政高官從不知何處“取來的經(jīng)”叉寂，死搬硬套地在課堂上“一味低頭拉套萍启，絕不抬頭看路”。因為我知道办绝，做個“教書匠”很容易伊约，可是終究沒有出息；“滿堂灌”也固然省心孕蝉，但這樣不僅會使老師受累屡律，學(xué)生遭罪，更有可能會因此限制學(xué)生的思維發(fā)展降淮，導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)語言文字的興趣超埋；死搬硬套，結(jié)果很可能只有一種——當(dāng)塵埃落定佳鳖，你會發(fā)現(xiàn)霍殴，自己的努力換來的是 更尷尬的結(jié)果……所以，在我的課堂上系吩，沒有死搬硬套的教學(xué)模式来庭，沒有缺乏互動的“滿堂灌”，因為我不甘心做一個平庸的“教書匠”穿挨。
授課月弛，不僅僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)科盛。因為技術(shù)可以模仿帽衙，可以批量的制造出一模一樣的產(chǎn)品，而藝術(shù)則是獨一無二的贞绵，具有獨創(chuàng)性厉萝，更不可能被不加限制的復(fù)制。授課既是如此。每一次備課谴垫，我都會設(shè)想不同的授課場景章母，考慮可能出現(xiàn)的情況，查閱相關(guān)資料弹渔，這是項很費功夫的工作胳施，也是對已有知識體系再加工創(chuàng)造的過程，艱辛卻不失樂趣肢专。每一次授課，針對不同的內(nèi)容焦辅，我可能和同學(xué)們一道把課文讀了一遍又一遍博杖，卻不做任何解釋；可能讓同學(xué)們展開激烈的討論筷登，甚至小組之間剃根、師生之間為了某個問題各執(zhí)己見，爭論不休前方；可能放上一段音樂狈醉，我在音樂聲中為大家講述一個令人深思的故事，而同學(xué)們則沉浸在音樂中領(lǐng)悟惠险；也可能將課文內(nèi)容改編成劇本苗傅，把講臺變成舞臺，讓同學(xué)們?nèi)パ堇[班巩，去體驗……也許我的授課風(fēng)格不被人接受渣慕，也許我的教學(xué)理念不被人認(rèn)可，也許我的課堂被人稱為一團(tuán)亂麻……但是抱慌，我知道逊桦，我讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)語文是簡單的，在我的課堂上是快樂的抑进，每天有語文相伴强经，身心是輕松的、愉悅的寺渗。 成績匿情，或者說分?jǐn)?shù)，這是自科舉制度以來最讓人關(guān)心的話題户秤，被人聲討的“應(yīng)試教育”十分看重码秉，被人熱捧的“素質(zhì)教育”也未能免俗，至今仍然是教育國度里一面不落的旗幟鸡号。其實對成績的看重本無可厚非转砖，它可以激勵著大多數(shù)人去努力，去力爭上游，不甘落后府蔗。正確地看待成績晋控，會營造出一種團(tuán)結(jié)向上的良性競爭氛圍，相反姓赤，可能給人帶來不必要的壓力赡译，如果這種壓力轉(zhuǎn)化不成動力，則影響士氣不铆，影響團(tuán)結(jié)蝌焚，甚至阻礙進(jìn)取之心。這是我對成績的不成熟理解誓斥。
七三班的成績只洒，在年級里面不是最好的，但卻是在不斷進(jìn)步著劳坑，不管是單科成績毕谴，還是整體水平，都呈現(xiàn)出階梯式上升趨勢距芬。從最初的墊底打末涝开，到現(xiàn)在的整理完成目標(biāo)最好，這是個喜兆框仔。對于學(xué)生的成績舀武，我一直堅持一條原則——不求最好，只求更好存和。凡事不能追求極致奕剃，物極必反。每一次的努力都換來相應(yīng)的進(jìn)步捐腿，每一次進(jìn)步都能給人帶來新的喜悅和新的追求纵朋，這樣，我們就會一直走在朝向目標(biāo)的路上茄袖，一直進(jìn)步操软，一直喜悅，一直有自己的追求宪祥∧粜剑可是，如果我們把成績看得過重蝗羊，求勝心切藏澳，一心想著做最好得第一，或者如何維持第一耀找，長此以往翔悠，則可能身心疲憊业崖。要知道，物極必反蓄愁，“人生是波浪式前進(jìn)双炕，螺旋式上升的〈樽ィ”當(dāng)你達(dá)到頂峰的時候妇斤，背后是努力過的上坡路，面前可就是不可避免的下坡路了丹拯。這個時候站超，維持現(xiàn)狀就是止步不前，無所作為咽笼，然而往前走顷编，不管你怎么努力，都不可避免的要往坡下走剑刑，直到達(dá)到谷底，才能開始下一次爬坡双肤，這是一個痛苦的過程施掏。所以，我堅持我的原則——不求最好茅糜，只求更好七芭。當(dāng)經(jīng)歷持續(xù)的努力、挫折蔑赘、進(jìn)步和喜悅狸驳，最終達(dá)到人生最高的頂峰時，“不畏浮云遮望眼缩赛，只緣身在最高層耙箍。”
作為一名任課老師兼班主任酥馍，說完教學(xué)還得說說管理辩昆。 我承認(rèn)，作為一個走上工作崗位的不久新人旨袒，我經(jīng)驗不足汁针，門路不熟，在班級管理方面有不少欠缺砚尽，或許會引起很多人的不滿和非議施无，請相信，我在努力必孤。
在班委設(shè)置上猾骡，以民主推薦為基礎(chǔ)，大膽選拔有能力有魄力有相應(yīng)特長的同學(xué)擔(dān)任相關(guān)職務(wù)，完全拋棄單純以考試成績作為選拔任用標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)卓练，甚至設(shè)立新的崗位隘蝎。這樣既能使其愛好和興趣得到發(fā)揮，有你能挖掘其潛在的能力襟企，好好學(xué)習(xí)嘱么，更能夠在各自崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班委小團(tuán)體顽悼。這樣曼振，以班長、團(tuán)支書為首蔚龙，學(xué)習(xí)委員冰评、紀(jì)律委員、男女生活勞動委員木羹、體育委員甲雅、文藝委員、心理調(diào)查員坑填，以及各科課代表抛人，各有分工，各司其職脐瑰，各負(fù)其責(zé)妖枚，既鍛煉了班委成員的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，又促使其在學(xué)習(xí)上自我督促苍在、自我努力绝页，力爭為大家樹立榜樣，更使得全班上下團(tuán)結(jié)和睦寂恬，力爭上游续誉。 在班級日常規(guī)范方面，盡量發(fā)揮管理學(xué)和心理學(xué)的最大優(yōu)勢掠剑。每天堅持做早操屈芜，并制定口號，氣勢恢宏朴译，精神抖擻井佑，在一天的開始就營造出蓬勃向上的氛圍；早操后有晨會眠寿，簡單總結(jié)前一天得失躬翁，布置新一天的目標(biāo)和任務(wù)，使同學(xué)們既能知道如何規(guī)劃利用時間盯拱，又能對新的一天充滿期待和動力盒发；青春宣言例嘱，體會父母的艱辛，理解成功的不易宁舰，讓青春充滿激情拼卵，讓奮斗永不言棄；課前一首歌蛮艰，同學(xué)們根據(jù)鄭智化的《水手》曲調(diào)腋腮，填寫了自己的班歌《奮斗》，向這個世界大聲的唱出：“我們用青春努力地奮斗著壤蚜，讓靈魂親吻著你和我即寡！”格調(diào)高昂，充滿活力袜刷；每天堅持練字聪富，可以在自己的本子上練硬筆字，也可以在走廊里練粉筆字著蟹，既能規(guī)范書寫墩蔓，也能鞏固基礎(chǔ)知識，又能鍛煉心性萧豆，一舉三得钢拧；學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，感悟祖國文化的博大精神……這些活動炕横，不僅是獨一無二的，是獨創(chuàng)葡粒，更是沒有先例的份殿，是首創(chuàng)。這些活動不但沒有影響到正常的學(xué)習(xí)嗽交，反而調(diào)節(jié)了緊張的課堂學(xué)習(xí)卿嘲，豐富了單調(diào)的校園生活，使同學(xué)們努力而不失活力夫壁，活躍而不乏有序拾枣，快樂而不失方向，幸福更充滿斗志盒让。七三班也因此而班風(fēng)純正梅肤，班容班貌煥然一新，成為最具個性的班級邑茄。
當(dāng)然姨蝴，作為一個新人，不論在教學(xué)方面肺缕，還是在班級管理方面左医，都有許多不足之處授帕，教育和管理理念也許還不夠成熟，但我在運用心理學(xué)和管理學(xué)的相關(guān)知識和技能浮梢，進(jìn)行積極嘗試跛十，努力整理出一套更能激發(fā)學(xué)生潛力，更能提高團(tuán)隊凝聚力秕硝，更能適應(yīng)當(dāng)今社會多元化高速發(fā)展的教學(xué)和班級管理模式芥映，以期能為教育盡綿薄之力。同時缝裤，也期待能得到更多的理解和支持屏轰。
2011年6月28日星期二
