? ? ? 七上三單元主要是寫學(xué)習(xí)生活的蓖乘，有學(xué)生的學(xué)習(xí)生活就離不開老師的教育锤悄，下面我們就來看看本單元的幾位老師的教育藝術(shù)，哪些地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)嘉抒。
? ? ? 第一位生活老師長媽媽零聚。我要學(xué)習(xí)他善于講故事的教育藝術(shù)。這位魯迅先生的生活老師在《從百草園到三味書屋》這篇文章中筆墨不多，但卻印象深刻隶症，她特別擅長講故事政模，用講故事來教育兒童。她為了讓魯迅先生不到長的草里去玩耍蚂会，給他講了一個美女蛇的故事淋样，魯迅先生聽后的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他胁住。這是農(nóng)村帶有迷信色彩的趁猴、樸素的安全教育。從安全教育的效果來看彪见，這就是一位非常稱職的生活老師儡司。前幾天看到一則新聞，老家的四個留守學(xué)生因私自下河洗澡余指，有三個學(xué)生溺亡捕犬，讓人痛心！其實我們小時候也常常下河洗澡酵镜，老年人為了增強我們的安全意識碉碉，常常給我們講水鬼找替身的故事，水鬼最怕陽氣淮韭，洗澡（游泳）的人一定要多垢粮，旁邊要有很多人特別是能夠會水的人看見最好，現(xiàn)在回想起來缸濒，這些故事都是為了安全著想足丢，會水的人多粱腻，就是為了能夠萬一發(fā)生溺水事件庇配，可以得到救援。這樣看來绍些，長媽媽講故事確實是用心良苦袄袒拧！
? ? ? 第二位老師是魯迅先生的啟蒙老師一一壽鏡吾老師柬批，我們要學(xué)習(xí)他學(xué)高為師啸澡，身正為范，嚴(yán)格要求學(xué)生的精神氮帐。根據(jù)作者的描述嗅虏，他是本城中極方正，質(zhì)樸上沐，博學(xué)的人皮服，是淵博的宿儒，創(chuàng)辦了全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。讓一個只知在百草園中野耍的頑童龄广，靜下心來讀書學(xué)習(xí)硫眯，奠定了堅實的文學(xué)基礎(chǔ)，最終成了現(xiàn)代史上的偉大的文學(xué)大師择同，壽敬吾老師的嚴(yán)格功不可沒两入。
? ? ? 第三位老師是《再塑生命的人》中的海倫?凱勒的老師安妮?莎莉文老師。我們要學(xué)習(xí)她的愛心和耐心敲才。莎莉文老師面對的學(xué)生是又盲又聾又啞的六歲多的殘疾兒童裹纳。這樣的學(xué)生教育的難度有多大，我們可以想象紧武。作者用了一個比喻去形容她此前的心情：在未受教育之前痊夭，我正像大霧中的航船，既沒有指南針脏里，也沒有探測儀她我，無從知道海港已經(jīng)臨近。經(jīng)過了老師的教育迫横，世間萬物都有自己的名字番舆，這是在老師教了我?guī)讉€星期以后，我才領(lǐng)悟到的矾踱。一般的老師學(xué)生不見其長進恨狈，就沒有耐心了，此處可見莎莉文老師耐心之大呛讲。后來禾怠，她又寫到：水喚醒了我的靈魂，并給予我光明贝搁、希望吗氏、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生雷逆。再后來弦讽，她感到了學(xué)習(xí)的美妙。她又寫道：這些詞使整個世界在我面前變得花團錦簇膀哲，美不勝收往产。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上某宪，心中充滿了喜悅仿村，企盼著新的一天快些到來。海倫?凱勒的這些巨大變化兴喂，我覺得除了莎莉文老師深厚的專業(yè)知識外蔼囊，最主要的就是有愛心和耐心包颁，這一點非常值得我們現(xiàn)在的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
? ? ? 第四位老師是大教育家孔子压真。在他的身上娩嚼，我們要學(xué)習(xí)的東西太多了，僅僅《論語》十二章之中就有許多金句：
? ? ? 比如他教育我們學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)滴肿，要和遠(yuǎn)方來的朋友進行探討岳悟，即使別人不知道，也不要生氣泼差。用古文講出來就是：? ? ?
? ? ? 子曰：“學(xué)而時習(xí)之贵少，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來堆缘，不亦樂乎滔灶？人不知而不慍，不亦君子乎吼肥？”
? ? ? 又如：子曰：“學(xué)而不思則罔录平，思而不學(xué)則殆∽褐澹”他強調(diào)斗这，學(xué)習(xí)方法上要學(xué)思結(jié)合。
? ? ? ? 又如：子曰：“知之者不如好之者啤斗，好之者不如樂之者表箭。”他強調(diào)钮莲，學(xué)習(xí)態(tài)度上要以學(xué)為樂免钻，注意好學(xué)樂學(xué)。
? ? ? 又如：子曰：“吾十有五崔拥，而志于學(xué)极舔，三十而立，四十而不惑握童，五十而知天命姆怪，六十而耳順，七十而從心所欲澡绩，不逾矩“掣剑”他自述生平肥卡，以自己的親身成長強調(diào)了終身學(xué)習(xí)，終身成長的重要性事镣。
? ? ? 又如：子曰：“溫故而知新步鉴，可以為師矣。”與另一處的“記問之學(xué)氛琢，不可以為師”對比起來閱讀喊递，強調(diào)老師要有創(chuàng)新精神“知新”，不能只做知識的傳聲筒阳似，照本宣科骚勘。
? ? ? ? 三人行，必有我?guī)熝纱樽唷Ｈ绻J(rèn)真閱讀原文俏讹，用心體會，我們就可以學(xué)到和實踐這些老師高超的教育教學(xué)藝術(shù)畜吊。
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