? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李瑞俠——春蕾六幼
一弄屡、感受
1.聽馬老師講課，總是回憶以前的點點滴滴鞋诗，每個人的原生家庭不同膀捷，教育孩子的方式則不同！
2.我們總是因為孩子沒有做到我們要求的樣子削彬，而生氣去批評孩子担孔，卻不知是自己教養(yǎng)的方式，對孩子造成的影響吃警！
3.每個孩子都是一粒種子糕篇，可能花期不同，生長發(fā)育不同酌心，到最后都會靜待花開拌消！
二、收獲
1安券、“信仰”是一種精神墩崩，是我們對事、對物侯勉、對人的一種態(tài)度和信念鹦筹！每個人的的思想不同，追求也就不同址貌。
2铐拐、當我們抑制了孩子的需求時，孩子的內(nèi)心更大的需求就會留在心里练对，所以我們面對孩子的需求時遍蟋，給予幫助，理解螟凭！懂得換位思考虚青，讓孩子通過實踐得到自己的結(jié)論！神經(jīng)元也會受到鍛煉螺男！
3棒厘、“天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教”用個人后天的教化纵穿，去駕馭先天的性情，然后完成自己的天命奢人。這是教育應該有的本質(zhì)谓媒！
三、行動
1达传、兒童生長發(fā)育過程中，除了大動作之外迫筑，更重要的是鍛煉孩子的“精細”動作宪赶！當肌肉有力量時，動作才會更有力脯燃，當大動物活動多時搂妻，大腦就會對大動作進行處理，如果忽視精細動作辕棚，那么會產(chǎn)生很多的麻煩欲主！
2、小肌肉的動作需要時間逝嚎，在日常生活中可以通過串珠子扁瓢、剝雞蛋、捏泥巴补君、縫制等等來進行鍛煉引几！
3、今天的學習挽铁，讓我想到老二的小問題伟桅，他總是“yin、ying”發(fā)音不準確叽掘，這個也練習了很多次楣铁，書寫都可以寫對，但是就是發(fā)音不正確更扁，通過今天的學習盖腕，知道是因為忽視了他的精細動作發(fā)展，所以浓镜，對于他的口腔練習動作赊堪，一定要加強，多做做口腔練習操竖哩，知道原因哭廉，就要多練習加強，爭取孩子有更好的發(fā)展相叁！
