今日啟發(fā)問(wèn)題：“回想過(guò)去你讀過(guò)的書(shū)，哪本書(shū)讓你愛(ài)不釋手扛芽，讀到停不下來(lái)呢？有沒(méi)有想過(guò)积瞒，這背后有哪些因素可以幫助自己更好的養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣呢川尖？”
<問(wèn)題說(shuō)明>
讀書(shū)比看圖和看視頻難，是因?yàn)槲淖诌€需要被翻譯成大腦容易理解的信息茫孔，這個(gè)過(guò)程就比較費(fèi)勁叮喳。
要想進(jìn)入讀書(shū)的狀態(tài)，必須要調(diào)動(dòng)起好奇心和興趣——讓大腦感興趣缰贝，覺(jué)得某本書(shū)值得讀馍悟，大腦才會(huì)喜歡，從而愿意調(diào)動(dòng)更多的精力來(lái)閱讀剩晴。如果只是沒(méi)有任何目的地隨便翻幾本書(shū)锣咒，大腦就無(wú)法參與閱讀。如果不給大腦任何信號(hào)赞弥，大腦會(huì)覺(jué)得“面前的這本書(shū)一點(diǎn)兒用都沒(méi)有毅整，這次的閱讀只是隨便翻翻而已，什么都不用記住”绽左〉考担——《洋蔥閱讀法》
調(diào)動(dòng)大腦閱讀積極性的第一步是要學(xué)會(huì)提問(wèn)。只有學(xué)會(huì)提問(wèn)拼窥，大腦才會(huì)對(duì)內(nèi)容感興趣戏蔑，認(rèn)為接下來(lái)要讀的書(shū)與自身息息相關(guān)。在閱讀之前要問(wèn)問(wèn)自己類(lèi)似下面的問(wèn)題：
這本書(shū)的哪些詞鲁纠、哪句話(huà)总棵、哪幅圖特別吸引我？
這本書(shū)提出了哪些新的理論房交，是我之前不知道的彻舰？
這本書(shū)能幫我解決什么問(wèn)題呢？
我有沒(méi)有讀過(guò)類(lèi)似的書(shū)候味？
這些問(wèn)題并不需要看完全書(shū)之后才能回答刃唤，而是在書(shū)的封面、推薦白群、序言尚胞、目錄里就可以得到一些答案。
小六在書(shū)中舉了個(gè)例子帜慢×眩《系統(tǒng)之美》是一本比較難的書(shū)唯卖，讀過(guò)的人估計(jì)不多。但即使是一本很難懂的書(shū)躬柬，我們也可以調(diào)動(dòng)大腦來(lái)提出問(wèn)題拜轨。
即使沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，即使不知道什么叫“系統(tǒng)之美”允青，這個(gè)封面仍然會(huì)引發(fā)我們的好奇心：封面上為什么有一個(gè)彩色彈簧橄碾？為什么書(shū)名叫“系統(tǒng)之美”，是什么概念颠锉？決策者的思考和普通人的有什么區(qū)別法牲？?jī)H僅是看封面就可以提出這么多問(wèn)題，其中有些問(wèn)題是大腦特別感興趣的琼掠。
那么看看下面這本書(shū)的封面拒垃、推薦，你能提出幾個(gè)問(wèn)題呢瓷蛙？
磁石過(guò)去的成功閱讀體驗(yàn)
最近磁石使用微信閱讀讀電子書(shū)比較多悼瓮，好處是既可以快速瀏覽想看的書(shū)，也可以復(fù)制保存有價(jià)值的文字（自己還是犯懶艰猬，不愿意寫(xiě)字谤牡，不是個(gè)好習(xí)慣）。對(duì)于那些沒(méi)有電子版版權(quán)的書(shū)姥宝，還有那些特別經(jīng)典的書(shū)翅萤，我會(huì)買(mǎi)紙質(zhì)的放在家里反復(fù)閱讀。
按理說(shuō)腊满，紙質(zhì)書(shū)比電子書(shū)的優(yōu)勢(shì)是有質(zhì)感套么，能夠快速翻閱，體驗(yàn)感更強(qiáng)碳蛋。如果真的要想認(rèn)真讀書(shū)（不是泛泛的讀）胚泌，還是需要讀紙質(zhì)書(shū)。只是我自己現(xiàn)在讀電子書(shū)讀順手了肃弟，同時(shí)有編輯文字的需要玷室，所以使用電子書(shū)會(huì)更多一些。整體上笤受，需要不斷動(dòng)態(tài)調(diào)整穷缤，找到適合自己的方式。
最近快速且流暢讀完的兩本書(shū)是《一頁(yè)紙：工作整理術(shù)》《快速閱讀術(shù)》箩兽。
自己總結(jié)了下讀的很舒服的原因：
兩本書(shū)共同的特點(diǎn)是書(shū)比較薄津肛，這樣不會(huì)有太大壓力，同時(shí)汗贫，兩本書(shū)的實(shí)踐性非常強(qiáng)身坐，較之晦澀的理論書(shū)秸脱，讀起來(lái)舒暢多了。（此時(shí)此刻部蛇，突然想到大學(xué)的高數(shù)）
《一頁(yè)紙：工作整理術(shù)》里面講的用簡(jiǎn)筆畫(huà)解決問(wèn)題摊唇，而且是人人都能畫(huà)，哪怕是像我這種手殘的人涯鲁。我自己近期特別意識(shí)到圖像的力量遏片，無(wú)論是展示還是提醒，之前研究畫(huà)思維導(dǎo)圖也是這個(gè)目的撮竿。加上這本書(shū)不僅僅是講作畫(huà)，而是借作畫(huà)講解題思路笔呀，這也是跟思維活躍的我很匹配幢踏。
《快速閱讀術(shù)》是日本作者印南敦史的書(shū)。一方面日本人的實(shí)踐性非常強(qiáng)许师，像看《斷舍離》《如何有效提問(wèn)》都是這樣房蝉，一方面這個(gè)作者過(guò)去從一頁(yè)書(shū)讀5分鐘到每個(gè)月讀60本書(shū)，真是可以模仿的微渠。里面的一個(gè)理念特別顛覆我搭幻，就是“讀書(shū)的真正意義，并不在于“復(fù)制100%”的原文逞盆，而是在于“邂逅1%”的收獲檀蹋。”不做復(fù)讀機(jī)云芦、復(fù)印機(jī)俯逾，自然輕松多了，結(jié)果效果也好多了舅逸。
