? ? ? 俗話說：書籍是人類進(jìn)步的階梯理澎，與一本好書結(jié)伴逞力，就像是與高尚的人談話，由此可見糠爬，閱讀的重要性也就不言而喻了】苡現(xiàn)在部編的教材愈加側(cè)重于對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)，那么對(duì)于孩子閱讀能力的培養(yǎng)也就顯得尤為重要执隧。所以班級(jí)閱讀課的開展也就至關(guān)重要揩抡。為此我特制定了如下計(jì)劃：
? ? ? 1.在開展班級(jí)閱讀課之前對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)備，選擇一本好書镀琉，師生齊誦峦嗤。時(shí)老師在教學(xué)過程中，以《安的種子》為例屋摔，開啟了學(xué)習(xí)的大門烁设，那么對(duì)于低年段來說，以繪本閱讀開展班級(jí)閱讀課是最好不過的了钓试，在閱讀課的最開始装黑，要帶著孩子們一起進(jìn)行閱讀，老師講亚侠，孩子聽曹体，漸漸地變成老師學(xué)生一起講，選擇適合低年級(jí)孩子的閱讀方式硝烂。
? ? ? 2.要提高孩子積極性箕别，就要選擇不同的活動(dòng)方式，提高其注意，對(duì)于孩子串稀，最能吸引他們的莫過于動(dòng)畫片除抛，所以，可以選擇畫一些動(dòng)畫人物的小頭飾母截，讓孩子帶著進(jìn)行閱讀到忽，同時(shí)對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)，可以將他所佩戴的動(dòng)物頭飾送給他清寇。將自己穿越到故事喘漏，穿越到人物，提高孩子讀書的積極性华烟。
? ? ? 3.對(duì)孩子的表現(xiàn)和成長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)翩迈。班級(jí)設(shè)置閱讀獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于讀書多的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)盔夜，創(chuàng)建班級(jí)閱讀評(píng)比臺(tái)负饲，對(duì)每天班級(jí)孩子讀的書進(jìn)行整理和記錄，每讀一本記錄一本喂链，讀一本書加一顆小星星连舍，同時(shí)進(jìn)行讀書交流會(huì)残制，如果有好看的書共虑，可以推薦給其他同學(xué)之众，大家一起來讀，互相討論赏表，共同學(xué)習(xí)检诗。
? ? ? 4.利用好班級(jí)的圖書角。圖書角一定是充滿了書香氣息瓢剿，在學(xué)生閱讀的同時(shí)逢慌，要讓班級(jí)圖書角里的書流動(dòng)起來，讓知識(shí)真正為我所用间狂。
? ? ? 5.對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和記錄攻泼。可以利用新興的手機(jī)APP進(jìn)行記錄鉴象，每天孩子們都有自己的變化忙菠，不僅僅是關(guān)于年齡，關(guān)于生活纺弊，更關(guān)于學(xué)習(xí)牛欢，關(guān)于讀書，所以要對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行記錄淆游，觀察其變化傍睹，收獲成長(zhǎng)隔盛。
? ? ? 所以班級(jí)閱讀課的開展要符合孩子性格特點(diǎn)，對(duì)不同題材的文字進(jìn)行不同的誦讀方法拾稳，對(duì)于詩(shī)歌吮炕，可以進(jìn)行吟唱，對(duì)于童話访得，可以進(jìn)行表演龙亲，對(duì)于故事，還可以進(jìn)行詩(shī)配畫的展示悍抑，每一個(gè)孩子都是安得種子鳄炉，要選擇合適的時(shí)間播種，注意播種的方法传趾，采用合適的條件迎膜，悉心照料他們，他們也會(huì)開出千年蓮花浆兰。
