先進(jìn)的教育理念是九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的核心俊卤，新時(shí)期的數(shù)學(xué)課程缸托，它突出了基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性瘾蛋，面對全體學(xué)生，要求人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)矫限，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)哺哼。因此，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的叼风、有趣的取董、富有挑戰(zhàn)性的。
新的數(shù)學(xué)課程的基本內(nèi)容主要包括“重要的數(shù)學(xué)知識(shí)无宿、基本數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能”等茵汰。而傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程的基本內(nèi)容主要包括：“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”，即人們常說的“雙基”孽鸡，兩者比較蹂午，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課程更強(qiáng)調(diào)規(guī)格和結(jié)果，而新的數(shù)學(xué)課程則更突出經(jīng)驗(yàn)與過程彬碱。
通過以上對初中數(shù)學(xué)種種特征的整體歸納豆胸，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來學(xué)習(xí)新教育理念下的初中數(shù)學(xué)：
第一、要擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)面巷疼，打好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)晚胡。要把初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)作為一個(gè)整體，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)最多，初二數(shù)學(xué)難點(diǎn)最多估盘，初三考點(diǎn)最多瓷患。首先要細(xì)心地發(fā)掘概念和公式。很多同學(xué)對概念的理解只是停留在文字表面遣妥，對概念的特殊情況重視不夠擅编，或是對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系燥透，這樣就不能很好地將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題實(shí)際聯(lián)系起來沙咏。其次，要注意總結(jié)相似的類型題目班套，這項(xiàng)工作學(xué)生要學(xué)會(huì)自己做肢藐，只有會(huì)總結(jié)題目，會(huì)對所作的題目分類吱韭，知道自己掌握了哪些常見的題型和解題方法吆豹，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正地掌握解題的竅門理盆。再次痘煤，就是要擺正心態(tài)，不懂的問題積極向他人請教猿规。知識(shí)本身是有聯(lián)貫性的衷快，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí)姨俩，會(huì)更難理解蘸拔，這些問題積累到一定程度，就會(huì)造成對該學(xué)科慢慢失去興趣环葵，直至無法趕上正常步伐调窍。討論是一種非常好的方法，一個(gè)比較難的題目张遭，在與同學(xué)的交流邓萨、探討中，你可能就會(huì)獲得很好的靈感菊卷，從對方那里學(xué)到好的方法與技巧缔恳。勤奮是基礎(chǔ)，好問是關(guān)鍵洁闰。
第二褐耳、在注意基礎(chǔ)的同時(shí)，要避免繁瑣的計(jì)算和技巧的訓(xùn)練渴庆，使學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置更具彈性铃芦。如在有理數(shù)中只要求理解乘方的意義雅镊，掌握有理數(shù)的加、減刃滓、乘仁烹、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算咧虎，主要以三步為主卓缰；在因式分解中只要求會(huì)用提公因式法、公式法進(jìn)行因式分解砰诵，并且指出用公式法分解因式直接用公式不超過兩次征唬；在圖形與證明中，要求應(yīng)注意對證明本身的理解茁彭，而不要求證明的數(shù)量及技巧总寒，證明的要求控制在課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的范圍內(nèi)等。為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的靈活性和選擇性理肺，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中僅僅學(xué)生在相應(yīng)學(xué)科應(yīng)該達(dá)到的基本水平摄闸。
