2018.5.21——21天快速閱讀實踐第三本書《芬蘭教育全球第一的秘密》
掃讀10分鐘：額券时，被開始的很多圖片吸引孤里，超時較長。掃讀封面橘洞，封底,序言捌袜，目錄，被題目吸引炸枣，很多名人虏等，教育家的推薦語，教育的秘密适肠，確定是我要讀的書霍衫。
確定本次閱讀的目的：1，了解芬蘭教育的特點 ?2侯养，芬蘭的基礎教育 3敦跌，汲取可借鑒的教育理念
跳讀15分鐘：快速閱讀全書，了解到這本書是一位旅居芬蘭的媽媽寫的自己女兒的教育經歷逛揩，雖是普通教育生活的還原柠傍，讀來仍是被芬蘭的種種教育細節(jié)和理念所感動，想要去深入了解更多辩稽。
精讀40分鐘：精讀2-3兩個章節(jié)惧笛，與自己閱讀目的相關。
閱讀收獲：
1逞泄，如果說芬蘭教育真的有什么秘密的話（其實在芬蘭人眼里患整，教育是一件深入骨子里，自然而然的事情）——芬蘭教育體制真心把每個別人家的孩子喷众，都珍視為自己的寶貝并级，去拉拔撫育、用心灌溉侮腹，給予時間嘲碧、空間，找到人性中善良的一面父阻、協助鼓勵養(yǎng)成學習動力愈涩，從不刻意強調精英、先進加矛、競爭履婉、比較，從不要求學生和老師具備超人能耐斟览，從不獎勵全勤與整齊劃一毁腿，而將人人視為有著喜怒哀樂的平凡人性，然后從人性的根本上，去錄思如何陪著他們健康已烤、正常地走完成長中的教育鸠窗。如此而已】杈浚——摘自前言稍计。
2，從作者為我們描述的芬蘭教育體系中裕循，我深深的感受到以人為本臣嚣，人性化。信任是芬蘭教育的核心價值剥哑，相互尊重和相互信任是教育的開始硅则，芬蘭相信老師——芬蘭的教科書采用”一綱多本“，信任老師的教授能力——可以根據自己的所學株婴，經驗怎虫，孩子的情況按照最好的方式去教學；也相信學生——學生不必穿制服上學督暂，父母和學校都相信孩子可以選擇適合自己的衣服，教育方案和課程安排也充分體現相信孩子的時間管理能力穷吮。
3逻翁，全民對于教育的重視程度——教育在芬蘭社會，擁有很高的核心價值捡鱼，早在17世紀就有夫妻結婚都必須要會識字才能步入禮堂的規(guī)定八回。芬蘭今日教育的成功離不開近30多年來的不斷探索和扎實教改，一路摸索驾诈，不斷向他國學習缠诅。作者走訪了芬蘭數十個學校，從城市到鄉(xiāng)鎮(zhèn)乍迄，每個學校的硬件設備齊全而用心管引，學校、老師對于教育態(tài)度都是一樣的嚴肅和認真闯两，老師是發(fā)自心底的為教學而感到快樂褥伴。
4，芬蘭教育對于基礎教育的重視：芬蘭擁有全世界落差程度最小的基礎教育制度漾狼，他們的基礎教育包括母語文重慢、第二官方語言與外語、數學逊躁、環(huán)境與自然似踱、生物、地理、物理與化學核芽、健康教育囚戚、宗教理論、歷史課狞洋、社會弯淘、體育課、教育與職業(yè)輔導課吉懊、音樂課視覺藝術庐橙、工藝課、家庭經濟借嗽、真槍實彈的生活教育态鳖，所有這些都是為了讓孩子發(fā)現自己的興趣，多些選擇恶导，因為芬蘭教育委員會認為浆竭，所有的學習動力，來自于個人的成就感惨寿。
5.芬蘭對于閱讀的重視：喜愛文學與閱讀邦泄，一直是芬蘭和西方文明十分鼓勵孩子自小養(yǎng)成的生活習慣，他們希望孩子通過閱讀找到自己真正感興趣的事物裂垦，養(yǎng)成獨立學習與思考的能力而不是很功利性的要孩子去考高分顺囊，芬蘭人如果要選禮物送給孩子的話，書必定是首選蕉拢。芬蘭孩子們的每天家庭作業(yè)之一就是“至少半小時的自我閱讀”特碳，閱讀是芬蘭最重視的基礎教育之一，整個國家在圖書館的建設方面也是不遺余力晕换，連作者都開玩笑說：如果芬蘭的電影院像圖書館一樣完善精彩該有多好午乓！
個人感受：身處一個教育資源（各種資源）并不均衡的國家，看到他國教育的先進之處闸准，也許除了抱怨之外益愈，更有意義的事情是學習可以借鑒的教育理念。如果我無法改變國家的教育體制夷家，那么我做為兩個孩子的媽媽腕唧，我能做的——放下我的焦慮看待孩子的成長：如他所是，而非如你所愿瘾英。以人為本枣接，從孩子出發(fā)，去發(fā)掘他的天性和興趣愛好缺谴，培養(yǎng)具有內在驅動力的孩子但惶，不為分數打罵孩子耳鸯，將習慣的養(yǎng)成，品格的塑造做為家庭教育的重點膀曾。而做為一名家庭教育踐行者县爬，將我的所學與更多父母分享，從每一個小家開始改變添谊，我們的社會财喳，我們的教育，也會越來越好斩狱！
