有一道測(cè)試題姐军，從下面3個(gè)候選人中選出一位能造福人類的，你會(huì)選誰(shuí)?
A.他信巫醫(yī)和占尖淘，有兩個(gè)情婦奕锌，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命村生。
B.曾經(jīng)兩次被趕出辦公室惊暴，每天要到中午才肯起來(lái)，讀大學(xué)時(shí)曾經(jīng)吸過毒趁桃，每晚都要喝許多白蘭地辽话。
C.曾是國(guó)家的戰(zhàn)斗英雄肄鸽，保持著素食習(xí)慣，從不吸煙油啤，也不喝酒贴捡，年輕時(shí)沒做過什么違法的事情。
我想村砂，很多人會(huì)毫不猶豫地都會(huì)選擇第三個(gè)并且堅(jiān)信無(wú)疑烂斋，但歷史告訴我們，我們的選擇是錯(cuò)的础废。
因?yàn)锳選項(xiàng)是美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林.羅斯福汛骂，B選項(xiàng)是英國(guó)首相丘吉爾，C.選項(xiàng)是希特勒评腺。
那我們?cè)僮鲆坏罍y(cè)試題帘瞭，
新學(xué)期，班內(nèi)要轉(zhuǎn)來(lái)新一位學(xué)生蒿讥，如果給你選擇的權(quán)力蝶念，你會(huì)選擇哪一位學(xué)生入自己的班級(jí)？
A.學(xué)困生 B.中等生 C.優(yōu)等生
即使芋绸，上面做錯(cuò)過媒殉，我想我們還是會(huì)選擇C.優(yōu)等生，不因?yàn)閯e的摔敛，只因?yàn)閷W(xué)困生讓我們教師焦頭爛額廷蓉，可以說是我們教師工作中，“最難啃的硬骨頭”之一马昙。這樣說桃犬，恐怕沒有哪一位教師是不肯贊同的。
三十幾年的教育教學(xué)工作行楞，蘇霍姆林斯基創(chuàng)造性地開辟了新的一條道路——“第二套大綱”攒暇，擴(kuò)大學(xué)困生的閱讀范圍，而不是沒完沒了地補(bǔ)習(xí)學(xué)生在正科上沒有掌握的教材子房。并且形用，歷經(jīng)五年成功地使后進(jìn)生“費(fèi)佳”由思考的間斷轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)業(yè)成績(jī)和別的學(xué)生一樣：能和別的學(xué)生一樣，解答同樣的算術(shù)應(yīng)用題池颈，而且尾序，還成長(zhǎng)為一名高度熟練的專家——機(jī)床調(diào)整技師。
那第二套教學(xué)大綱躯砰，到底為何有如此大的作用呢每币？我想，是因?yàn)樘K霍姆林斯基的專注和用心琢歇。
1.蘇霍姆林斯基給每一位后進(jìn)生兰怠，注意是每一位梦鉴，挑選一些適合他閱讀的書籍和文章——這些書籍和文章都是用最鮮明的、最有趣的揭保、最引人入勝的形式來(lái)揭示各種概念肥橙、科學(xué)定義的含義。
2.在后進(jìn)生所讀的書籍里秸侣，在他從周圍世界里所遇到的事物中存筏，應(yīng)該經(jīng)常發(fā)現(xiàn)某些使他感到驚奇和贊嘆的東西。用驚奇味榛、贊嘆可以治療大腦兩半球神經(jīng)細(xì)胞的萎縮椭坚、惰性和虛弱，正像用體育鍛煉可以治療肌肉的萎縮一樣搏色。
3.歷經(jīng)五年的時(shí)間善茎，針對(duì)后進(jìn)生的存在的問題，編了一本特別的習(xí)題集频轿，內(nèi)容主要是從民間搜集而來(lái)的垂涯。為什么要專門從民間收集而來(lái)呢？因?yàn)楹叫希恳坏李}都是引人入勝的小故事耕赘，它們絕大多數(shù)都是不需要進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算的，但卻都需要?jiǎng)幽X筋思考翠忠。（我想鞠苟，我是不是也可以借鑒一下呢？以后秽之，我每天課后也都孩子們留一道這樣的家庭思考題呢？）
4.蘇霍姆林斯基專門為費(fèi)佳同學(xué)搜集一套專門供他閱讀的書籍吃既，大約有100本書和小冊(cè)子考榨。后來(lái)，又給費(fèi)佳配備了另一套約200本的圖書鹦倚，其中一些書和小冊(cè)子都是和課堂上所教的內(nèi)容有直接的聯(lián)系河质。
在文章的結(jié)尾，蘇霍姆林斯基也勸誡我們震叙，一點(diǎn)更記紫贫臁：兒童的學(xué)習(xí)越有困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多媒楼，他就越應(yīng)當(dāng)更多地閱讀乐尊。閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激划址。書籍和由書籍激發(fā)起來(lái)的活的思想扔嵌，是防止死記硬背的最強(qiáng)有力的手段限府。因?yàn)椋瑢W(xué)生思考的越多痢缎，在周圍世界中看到的不懂的東西越多胁勺，對(duì)知識(shí)的感受性就越敏銳。
