《正面管教》23—30
這一章作者提出了教育孩子過程中常用的一些概念膛堤，作者有一句話讓我感到非常認(rèn)同——我們不要贏了孩子，而是要贏得孩子骨田。贏了孩子耿导，使孩子成為失敗者。贏得态贤，使孩子心甘情愿跟自己合作舱呻。
1.自尊
如果我們認(rèn)為我們自己能夠給孩子自尊，實(shí)際上就是對(duì)孩子的一種傷害悠汽。因?yàn)檫@讓孩子成為一個(gè)"討好者"箱吕，他們學(xué)會(huì)了觀察別人的反應(yīng)來判斷自己行為的對(duì)錯(cuò)，而不是學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與內(nèi)省柿冲，他們培養(yǎng)出來的是"他尊"茬高，而不是"自尊"。
2.贏得孩子
當(dāng)孩子覺得你理解他們的觀點(diǎn)時(shí)假抄，他們就會(huì)受到鼓勵(lì)怎栽。一旦他們覺得被理解了，就會(huì)更愿意聽取你的觀點(diǎn)宿饱，并努力找出解決問題的方法熏瞄。
?贏得合作的4個(gè)步驟
表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。(我猜你感到委屈了)
表達(dá)出對(duì)孩子的同情谬以，而不是寬恕强饮。(我也曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷…)
告訴孩子你的感受。(我那時(shí)候委屈極了为黎，所以看到你委屈邮丰，我很心疼)
讓孩子關(guān)注于解決問題。(你覺得以后怎么才能避免這樣的事發(fā)生呢铭乾？)
3.我們言行背后的感覺
請(qǐng)注意：問孩子該怎么做要比告訴孩子該怎么做更能引起孩子的注意剪廉。問孩子而不是告訴孩子這是正面管教最有效的方法之一。
阿德勒的基本概念
1. 孩子是社會(huì)人
孩子對(duì)自己的看法以及如何行事炕檩，是以他們怎樣看待自己與他人的關(guān)系妈经，以及他們認(rèn)為別人怎樣看待他們?yōu)榛A(chǔ)的。孩子隨時(shí)隨地都在做著決定并形成著自己、對(duì)世界自己對(duì)應(yīng)該做什么才能求存或成長的信念吹泡。
我們應(yīng)當(dāng)把孩子的不良行為視為孩子的"求存模式"骤星，他們在尋求一種歸屬感。
2.行為以目的為導(dǎo)向
孩子們很清楚自己要達(dá)到的目的爆哑，但如何達(dá)到目的的想法常常是錯(cuò)的洞难，常常令人討厭。比如一個(gè)2歲多的小女孩的看到媽媽對(duì)剛出生的弟弟非常關(guān)注揭朝，小女孩理解為媽媽愛弟弟勝過愛她队贱，于是她也要重新獲得自己在媽媽心中的特殊地位，就錯(cuò)誤地認(rèn)為達(dá)到這個(gè)目的的辦法就是自己也要表現(xiàn)得像個(gè)小寶寶潭袱，愛哭柱嫌，拉褲子，需要奶瓶等等屯换。
