《正面管教》82—91 一、目的揭示法 由于孩子不知道自己的錯誤目的兔院，目的揭示法是幫助孩子意識到自己錯誤觀念的一種方法匆篓。在整個過程中帽借，重要的是要...

《正面管教》72—82 1.幫助識別錯誤目的和觀念的線索 第一條線索 ?如果你的感受是惱怒于游、著急麸折、內(nèi)疚或煩惱钠糊，孩子的目的很可能是尋求過度關(guān)注挟秤。 ...

《正面管教》23—30 這一章作者提出了教育孩子過程中常用的一些概念，作者有一句話讓我感到非常認(rèn)同——我們不要贏了孩子抄伍，而是要贏得孩子艘刚。贏了孩子...

《正面管教》63—71 1.責(zé)任感不等于責(zé)難或羞辱 當(dāng)我們重新來看待不良行為，不再把責(zé)任感等同于責(zé)難或羞辱時截珍，其結(jié)果對孩子和大人就都是令人鼓舞的...

《正面管教》45—61 1.孩子們基于對自己生活經(jīng)歷的理解攀甚，總是在對自己箩朴、他人以及周圍的世界做著決定并形成著信念。他們的行為就建立在這些 決定之...

《正面管教》31—43 3.孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感 4.一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆忧锒龋且粋€喪失信心的孩子炸庞。請牢記，在不良行為的背后静陈，是一個僅...

《正面管教》13—22 “和善而堅定”的正面管教法燕雁，就是要用語言表達對孩子感受表達的理解(比如，我看得出來你很失望/心煩/生氣等)這樣的表達可以...

窗外在下雨金踪。 坐在飄窗上隨意翻一會兒書，窗外的雨聲一會兒聽得見牵敷，一會兒聽不見胡岔。看得有味兒時枷餐，雨聲就沒了靶瘸。看到不知所云處毛肋，走了神兒怨咪，雨聲又出現(xiàn)了。...