一零聚、感慨時間過得快谆吴，但還是有收獲的
周內能忙死，每次忙的時候坊萝，心想周末趕一部分活兒孵稽，緩解一下自己的忙碌。誰知十偶，周末是真的成了周末了菩鲜，什么也干不了。這個周末睡了兩下午惦积，好在接校，把周內欠下的覺補回來了。
有很多活兒需要干狮崩，但是依然覺得自己好懶啊蛛勉。
坐在電腦前，想起今天還沒有打卡睦柴，趕快寫一寫吧诽凌。
那天買了一盒氣血固本的藥，大概我不適合吃這個藥吧坦敌，吃了這個藥侣诵，感覺自己的腦袋悶悶的，是不是不能吃呢狱窘？這盒藥三百元杜顺，棄之浪費，只能再吃兩天看看是什么情況了蘸炸。
感慨時間過得快躬络，一天一天又一天，不知不覺搭儒，已經來到了第15周了洗鸵，到放假不到50天的時間了越锈。不管怎么樣，我感覺這學期的收獲還是蠻大的膘滨。當然甘凭，我說的收獲不是指經濟上的收入，而是我的專業(yè)發(fā)展的收獲火邓。
馬云鄉(xiāng)村教師的結果不知道是怎么樣的丹弱，但是在面試的過程中，我翻閱了很多書铲咨，收獲真的很大很大躲胳。最近讀了王林波老師的書和吳忠豪教授的書，我的語文課堂教學有了質的飛躍纤勒，這是我最為欣喜的坯苹。
讀書，不是為了讓自己的心情變得多好摇天，至少可以幫助我們解決很多生活中和工作中的困惑粹湃。這是我讀書以來最深刻的感悟。
尤其是泉坐，當我們心煩意亂的時候为鳄，一定要記得翻開書來讀上幾頁，翻開自己喜歡的書籍或者是自己需要讀的書籍腕让，沉下心來孤钦，認真研讀，一定可以帶給我們無限的驚喜纯丸。
二偏形、四十歲到聯(lián)合體內講示范課
四十歲到聯(lián)合體內講語文示范課，這大概是我工作二十年最大的挑戰(zhàn)自己觉鼻，最有質量感的成就吧俊扭。雖然不是什么驚天動地的大事件，雖微不足道滑凉，但是于我而言真的是滿心歡喜统扳。兜兜轉轉這么多年喘帚，我教了英語畅姊、數(shù)學和語文，但是吹由，在語文課堂教學中能找到一種良好的感覺若未，這于我而言，真的是人生的一大突破倾鲫。
萬瑋老師有一本書《40歲粗合，開始學做教育》萍嬉，這個標題很吸引我。支玉恒老師40歲開始帶語文隙疚，兩位老師最后都成名了壤追。我可以嗎？如果我能堅持不懈地讀書供屉，堅持不懈地實踐行冰，堅持不懈地反思自己，堅持不懈地行動起來伶丐，我覺得我一定可以的悼做。
因為讀書，因為自己的勇于挑戰(zhàn)自己哗魂，現(xiàn)在的我肛走，對自己充滿信心。未來可期录别，這是我對自己的允諾朽色。就像人家說的，希望叫醒我們的不是鬧鐘庶灿，而是夢想纵搁。從明天開始，我要繼續(xù)堅持早上五點起床往踢，我要繼續(xù)努力腾誉，繼續(xù)堅持讀書，堅持寫作峻呕，一定要成為自己期待的自己利职。
我要聚焦于王林波老師的書籍，要聚焦讀吳忠豪教授的書籍瘦癌，其他課堂教學類的書籍猪贪，我也要繼續(xù)讀，堅持讀讯私。但是热押，最近就一定一定要聚焦王老師和吳教授的書籍。下個決心斤寇，狠狠地下個決心桶癣！相信自己！我一定可以的娘锁！
三牙寞、讀吳忠豪教授的《語文到底教什么》
1.實踐，是語文課程學習的基本特征和屬性。語文課程要引導學生多讀書间雀、多積累悔详，重視語文文字運用實踐，在實踐中領悟文化內涵和語文應用的規(guī)則惹挟。
2.語文的實踐性茄螃，因為學生的語文能力，無論是聽說能力還是讀寫能力连锯，都不是老師講會的责蝠，而是學生在聽說讀寫的實踐中獲得的，或者說是習得的萎庭。
3.語文課要把時間還給學生進行實踐活動霜医。
4.三十多年前呂叔湘先生說過“十年時間兩千七百多個可是，本國語言不過關”驳规，什么原因肴敛，就是因為老師講得太多了，學生在語文課上閱讀實踐吗购、寫作實踐太少了医男。我們的語文課效率不高，問題就出在老師講得太多了捻勉，這不適合兒童語言學習的規(guī)律镀梭。所以，針對當下的語文課堂教學來說踱启，強調學生的實踐性怎么都不過分报账。因為孩子學閱讀學寫作，主要是在實踐中學習的埠偿，不是聽老師講的透罢。
5.這段話是說出來還是寫出來。因為時間不夠了冠蒋，張老師把原來設計的書面表達改成口頭表達羽圃。其實口頭表達只有個別學生在聯(lián)系，很難落實到每個同學抖剿。
6.表達是學生學習語文的重點難點朽寞。對小學生語文來說，難點在表達斩郎，重點也是表達脑融。所以，語文課堂教學中老師要想方設法讓學生練習表達孽拷，擠出時間放在學生的表達訓練上吨掌。
