兒童詩(shī)是童年的詩(shī)碱妆，是詩(shī)的童年肉盹，它符合兒童形象和審美特點(diǎn)，疹尾。
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有先哲曾說(shuō)“兒童是天生的詩(shī)人”上忍，那是指兒童與生俱來(lái)的寫(xiě)詩(shī)的潛質(zhì),這種潛質(zhì)是指他們有豐富的想象力骤肛，他們能想象出自己喜歡的意境,本文就此展開(kāi)探索，探討兒童詩(shī)教學(xué)窍蓝，讓童詩(shī)之花輕舞飛揚(yáng)腋颠。
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兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，詩(shī)歌是不可缺的知識(shí)素材.像孩子小時(shí)候吓笙，我們會(huì)給孩子念童謠,讓咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子跟著發(fā)音,這就運(yùn)用了韻律和節(jié)奏淑玫，這樣一來(lái)，孩子就很容易地跟著發(fā)音了,韻律和節(jié)奏不就是詩(shī)嗎?其實(shí)呀面睛，孩子最為親近的文學(xué)形式就是詩(shī)歌,因?yàn)楹⒆釉谡J(rèn)字之前就會(huì)念詩(shī)歌了絮蒿。
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比如:“小老鼠，上燈臺(tái)叁鉴，偷油吃,下不來(lái)土涝，喵喵喵,貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái).”像這樣的詩(shī)歌幌墓，孩子們能吟誦很多但壮。
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《新教育時(shí)代電子雜志:教師版》，2017 (5)
