備課：有備無患摊溶、備課先行
? 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢充石，有效備課是上好課的前提和關(guān)鍵莫换。什么是有效備課？有效備課是教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本學(xué)科的特點以及學(xué)生的實際骤铃，選擇合適的教學(xué)方法浓镜，設(shè)計和優(yōu)選教學(xué)方案，以保證學(xué)生順利而有效地學(xué)習(xí)的一系列準(zhǔn)備工作劲厌。備課除了備學(xué)生膛薛、備教材、備教法补鼻，最重要的是備教學(xué)設(shè)計哄啄。某一堂課的成功之處是集思廣益雅任、精心設(shè)計、心中有譜咨跌，通過同課異構(gòu)的研修活動做拿來主義者沪么，對同課異構(gòu)的優(yōu)秀設(shè)計案例進行資源整合和重組、擇優(yōu)選擇锌半、綜合利用禽车、完善補充、內(nèi)化于心刊殉、外化于行達到因材施教的目的殉摔。有備無患、備課先行记焊，教師每一課都做到“有備而來”,是為了讓學(xué)生每節(jié)課“滿載而歸”逸月。
教學(xué)：減少講和聽，增加說和做
? ? 教育家蒙特梭利說過：“我聽過了,我就忘了;我看見了,我就記得了;我做過了,我就理解了遍膜⊥胗玻”教育孩子，就是一個讓孩子慢慢體會的過程瓢颅，空泛的理論很難走進孩子的內(nèi)心恩尾。有效教學(xué)除了做到精準(zhǔn)備課，還應(yīng)該減少講和聽挽懦，增加說和做翰意。在教學(xué)過程中，實踐大于一切巾兆，聽得再多猎物，不如自己看一眼，看得再多不如自己動手做一做角塑。教師要運用多種體驗活動的教學(xué)手段蔫磨，激發(fā)學(xué)生對音樂的喜愛、理解圃伶、感悟堤如，從而使音樂真正成為學(xué)生生活中的一股清泉，啟迪窒朋、陶冶美好的人生搀罢。
學(xué)習(xí)：緊跟步伐，學(xué)習(xí)最前沿的信息
? “問渠那得清如許侥猩，為有源頭活水來”榔至。作為新時代教師只有不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新能力欺劳、新素養(yǎng)唧取、新境界铅鲤。隨著義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)和學(xué)習(xí)，任務(wù)目標(biāo)是聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),踐行課標(biāo)新理念枫弟。新課標(biāo)如何落實到每一節(jié)常規(guī)課堂中邢享？這是值得我們每個音樂教師學(xué)習(xí)和思考的問題。新課標(biāo)告訴我們藝術(shù)一切皆有可能淡诗，不管是新教師還是老教師都會面臨著美育新時期的挑戰(zhàn)骇塘，做為美育工作者不能忽視音樂教育成為育人的重要性，音樂教師應(yīng)該有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人，讓我們的民族音樂文化得到傳承，讓學(xué)生通過音樂教育體驗人生的幸福感界睁。
