給物體分類這節(jié)課葛虐，是對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)、延伸以及具體應(yīng)用棉钧。大多數(shù)學(xué)生在日常生活中分類是沒(méi)有問(wèn)題的屿脐，但是讓他們自己選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)物體的特征來(lái)分類，他們有點(diǎn)不知道如何下手掰盘，也不知道如何記錄。所以本次課才用了實(shí)驗(yàn)單填寫(xiě)赞季。
本節(jié)課利用了冰墩墩貫穿愧捕。從冰墩墩進(jìn)入超市找不到酸奶引入分類的概念，然后出示前面實(shí)驗(yàn)用過(guò)的物體申钩，復(fù)習(xí)物體的特征次绘，再拋出問(wèn)題：冰墩墩發(fā)現(xiàn)我們的實(shí)驗(yàn)器材擺放太亂，能不能給物體重新分類擺放撒遣，提出實(shí)驗(yàn)要求邮偎，進(jìn)行探索。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)行了一兩種分類方法后义黎，進(jìn)行小組匯報(bào)禾进，教師對(duì)正確和錯(cuò)誤的記錄以及分類方法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（此處錯(cuò)誤主要是并沒(méi)有對(duì)全部的物體分類）。然后讓學(xué)生再次分類廉涕，進(jìn)行探索活動(dòng)二泻云。
請(qǐng)同學(xué)在第二次分類的時(shí)候思考，通過(guò)分類活動(dòng)狐蜕，得到什么結(jié)論宠纯。
第二次小組匯報(bào)，展示更多的分類方法层释，但是孩子們說(shuō)不出通過(guò)不同的分類方法婆瓜，可能有不同的結(jié)果這句話。教師可以適當(dāng)引導(dǎo)贡羔。
最后廉白，出示一些身邊的臟亂房間，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎么辦乖寒。并讓孩子們說(shuō)出自己身邊的分類活動(dòng)蒙秒。
