今天上課，地理老師講的堵未。記錄概要如下：
1腋舌、日本的保育園和幼稚園都是學(xué)前教育加托管，但是兩者是不同的渗蟹。保育園的管轄機(jī)關(guān)是厚生労働省块饺，而幼稚園是文部科學(xué)省。
幼稚園是正規(guī)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)拙徽，而保育園卻主要是為了雙職工家庭的孩子提供托管刨沦。必須是父母雙方都工作，才可為孩子申請(qǐng)去保育園膘怕。當(dāng)然想诅，幼稚園沒(méi)有這個(gè)限制。
保育園和幼稚園都不是免費(fèi)的岛心。據(jù)說(shuō)最貴的幼稚園當(dāng)屬慶応的来破。但是考慮到慶応的幼稚園將來(lái)可能能夠直升到慶応大學(xué)，所以還是有家長(zhǎng)把孩子往里送——當(dāng)然也可能人家只是單純地不介意花那點(diǎn)錢忘古。
2徘禁、從初中開始出現(xiàn)所謂的「部活」。即如同我們大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)髓堪。主要分為「運(yùn)動(dòng)部」和「文蕓部」兩大類送朱。
3、初中畢業(yè)后干旁，義務(wù)教育結(jié)束驶沼。如果不想上完高中，而所學(xué)知識(shí)已達(dá)到高中畢業(yè)争群，可去申請(qǐng)「高校卒業(yè)程度」回怜，即教育部組織考試，考察你是否擁有高中畢業(yè)的水準(zhǔn)换薄∮裎恚——雖然不知道這點(diǎn)對(duì)于就職有沒(méi)有影響，我猜應(yīng)該還是有那么點(diǎn)影響的吧轻要。
4复旬、日本升學(xué)率高、精英云集的開成中學(xué)校?高等學(xué)校冲泥，位于東京日暮里赢底。——那是個(gè)瘋子聚集地，高中入學(xué)考試難度如同大學(xué)入學(xué)考試一般變態(tài)幸冻。
5粹庞、日本的五所有名的私立大學(xué)，有個(gè)很有意思的通稱洽损，MARCH庞溜。即：M，明治（meiji）碑定；A流码，青山（aoyama）；R延刘，立教（rikkyo）漫试；C，中央（chuo）碘赖；H驾荣，法政（hosei）。
6普泡、日本人的信仰播掷，神道。其后面帶后綴「道」的詞撼班，如「華道」「茶道」「柔道」等等歧匈，都是源于神道的精神∨猷遥「道」與「教」（比如佛教）的最大不同件炉，在于「教」乃是遵循前人的教誨條規(guī)（他人の教えを守る），而「道」矮湘，是自己去尋找其答案（自分で答えをさがす）斟冕。
7、關(guān)于鞠躬板祝。一定不能和對(duì)方四目相接地鞠躬宫静。而是要低下頭去走净，將后脖頸暴露在對(duì)方的目光之下券时。來(lái)源于古時(shí)武士低頭，表達(dá)對(duì)對(duì)方無(wú)警戒的信賴伏伯。刀要放在右手橘洞。放在左手即可快速拔刀——是一種警戒對(duì)方的表現(xiàn)。
在公司遇到上司鞠躬基本有三種说搅，第一種一邊走路一邊點(diǎn)個(gè)頭（歩きながらのお禮）炸枣，也叫做會(huì)釈；第二種停下腳步鞠躬（立ち止ってお禮）；第三種后退一步适肠，停下來(lái)鞠躬（一歩引いて立ち止まってお禮）霍衫。三種的尊敬程度一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)烈。
8侯养、日本人的三大美意識(shí)：幽玄敦跌、侘び、寂び逛揩。幽玄是未生美柠傍，可比作花蕾（つぼみ）；侘び是未完美辩稽，可比作花朵半開（七分咲き）惧笛；寂び是良枯美，可比作花朵將謝未謝之時(shí)（散り際）逞泄。
9患整、運(yùn)命，可讀作さだめ（定）炭懊。也是神道思想的一部分并级。不僅是地理老師武田先生，我也從以前的日本外教那里侮腹，還有其他日本老師那里聽說(shuō)過(guò)這個(gè)思想：わたしたちは「生きている」じゃなく嘲碧、生かされているんだ（我不是很懂這句話，但聽過(guò)解釋之后父阻，我的理解是：活著不可自以為是愈涩，因?yàn)槲覀兊纳⒉徽莆赵谧约菏种校怯纱笞匀坏纳衩骷用⒅車娜耸鲁删偷穆耐瘢獙W(xué)會(huì)感恩）。
關(guān)于最后一點(diǎn)斟览，我總覺(jué)得國(guó)人缺這么一點(diǎn)感恩的精神毁腿。所以拜金當(dāng)?shù)馈⒄麄€(gè)社會(huì)都顯得怨天尤人苛茂、浮躁不安已烤，沒(méi)有長(zhǎng)性。
——最后妓羊，用飯否上見到的一句話結(jié)尾：凡是你想控制的胯究，其實(shí)都控制了你。愿歲月錘煉你一副豐滿的靈魂和清瘦的欲望躁绸。
