走進學生的心靈

“距離產(chǎn)生美蚀狰。”但是有一種距離职员，不會產(chǎn)生美麻蹋，那就是師生之間的距離，如何拉近師生之間的距離呢焊切？拉近師生之間的距離扮授，是走進學生心靈的根本芳室。

在這個信息千變萬化的時代，在過去刹勃，“家長式”的師生關系已經(jīng)不再適合當今的學生堪侯，如今的師生關系是一種新型的師生關系。老師不再是高高在上荔仁，師生之間應建立一種和諧伍宦、良好的關系，要和學生做朋友乏梁，平等地進行溝通次洼，必須拉近師生之間的距離，才能走進學生的心靈遇骑。

首先卖毁，要熟悉學生，抓住教育契機质蕉。

“人之初势篡，性本善∧０担”學生是很單純的禁悠，我們要熟悉他們，就要進入他們的世界兑宇。所以在和學生接觸的過程中碍侦，特別是中學生，正處在身體發(fā)育最快的年齡階段隶糕，心理發(fā)展變化最復雜的階段瓷产，而且還處于行為習慣，養(yǎng)成教育的初步階段枚驻，更需要熟悉學生濒旦，了解學生，抓住教育的契機再登。我注意了解學生的語言尔邓，并在適當?shù)臅r候，適當?shù)倪\用這些語言锉矢。作為一名語文老師梯嗽，而且是班主任，在與學生接觸的過程中沽损，我仔細覺察他們灯节，在課余時間和他們一起討論窥摄、談心憎瘸，組織各種形式的活動和競賽，也舉行各個主題的主題班會，通過學生組織亿蒸，參與筑公，他們越來越喜歡主題班會羔砾，主題班會的形式也是多種多樣的望艺，他們通過小組的合作、討論唯笙、交流螟蒸、展示，充滿了自信崩掘，也在其中得到了不同程度的鍛煉七嫌，這樣他們就更喜歡你的課了““喜歡就是最好的老師诵原。”這樣我和學生之間就有了一定的共同語言挽放。師生之間的距離一下子拉近了绍赛，彼此之間多了一份親切，少了一份陌生辑畦。

其次吗蚌，要尊重學生。

誰不喜歡在一個輕松愉快的課堂上學習呢纯出？課堂上死氣沉沉的氣氛肯定會扼殺學生的創(chuàng)造思維蚯妇，為此，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力暂筝，努力地創(chuàng)設民主箩言、寬松、和諧的課堂和教學氛圍焕襟，使學生身心愉悅陨收，有安全感，學生才能自由地鸵赖，敏捷地去探索务漩，迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花。

記得有位教育家說過：“教育成功的秘密在于尊重學生卫漫。”因為呢?在教育中肾砂，人是活動的主題列赎，尊重人的需求，尊重人的精神世界，尊重人的個性包吝，尊重學生的人格饼煞。正如世界上沒有完全相同的兩片葉子。是的诗越，人生都是不同的個體砖瞧，如有的同學好動、靈活嚷狞、但無持久性块促，易激動；有的愛靜床未，辦事較穩(wěn)重竭翠，但活動能力弱，不善于表現(xiàn)自己薇搁。我們教師要在了解學生個性的基礎上斋扰，進行針對性的教育，使他們發(fā)揚個性中的優(yōu)點啃洋，克服其中的弱點传货，能夠揚長避短。

? 再次宏娄，要關心學生问裕。

所有的學生都希望得到關心，好學生如此绝编，后進生更是如此僻澎。給予優(yōu)等生的關心是錦上添花，給予潛能生的關心則是雪中送炭十饥。所以在課堂上我常用一些鼓勵的話說：加油窟勃，做的非常好。使不同學生都能體驗成功喜悅和自身價值逗堵。作為語文老師的我秉氧，在日記中經(jīng)常批上激勵性的語言，使學生們感受到老師對她的關注與期盼蜒秤。

對學生的消極情緒汁咏，思想顧慮，精神負擔和困難要給予耐心指導和幫助作媚。通過電訪攘滩、家訪等方式，了解其家庭背景纸泡，及父母與孩子的溝通方式漂问，以便更好的走進學生的心里。對于那些語文成績不好或進步不大的學生，月考之后蚤假，努力地幫助他們分析原因栏饮，制定改進措施，經(jīng)常在平時挖掘他們的學習閃光點磷仰，對于他們的優(yōu)勢所在袍嬉，給予及時的鼓勵，學生對老師這種沒有在大庭廣眾之下點名批評灶平，而在青春期的學生伺通，他們的自尊心很強，也就是愛面子民逼。而我呢泵殴？則給他們留足了面子，不帶評價地提出客觀事實拼苍，與家長共商“對策”笑诅，而是個別幫助他們分析得失的做法很滿意，在你的教學中學生也會很配合疮鲫，也會學著關心別人吆你。

最后，要寬容學生俊犯。

毛澤東說過:“犯錯誤并不可怕妇多，可怕的是犯同一個錯誤⊙嘞溃”每一個人都難免犯錯誤者祖，更何況我們面對的是學生。他們所犯的錯誤大多數(shù)是無意的绢彤。我的原則是對任何一個學生七问，不提以往的錯誤，不戴有色眼鏡看人茫舶，平等對待械巡，有一顆寬容的心，允許學生在錯誤中成長饶氏。只要認識到了自己的錯誤讥耗，并改正過來。

但是給予學生的寬容不是沒有底線的疹启。嚴肅中體現(xiàn)活潑古程、嚴厲中體現(xiàn)關愛、嚴格中體現(xiàn)寬容喊崖，走進學生的心靈有利于促進良好氛圍的形成挣磨，形成良性循環(huán)菲宴，教師在愉快中教，學生在愉快中學趋急。這正是一種教學的理想狀態(tài)呀！