? ? ? 很榮幸我于今年三月加入滑縣名班主任工作室，加入周杰老師的團(tuán)隊(duì)韵卤，僅僅三骗污、四個(gè)月，我學(xué)到了很多沈条，也了解了作為一名班主任需忿，我們要怎么去做才可以讓家長和學(xué)生來理解并支持我們？特別是網(wǎng)上交流的主題蜡歹，管建剛老師所寫的一本書《一線帶班》屋厘，更是讓我在班主任的管理上改變了許多。
? ? ? ? 管老師寫的《一線帶班》里的七抓季稳，我看了深有感觸：抓開頭擅这、抓家長、抓時(shí)間景鼠、抓基礎(chǔ)仲翎、抓常態(tài)課、抓復(fù)習(xí)铛漓。
? ? ? ? 一溯香、抓開頭。
? ? ? ? 管老師的抓開頭寫了六件事浓恶，不管是從一年級(jí)接手還是中間接班玫坛，這六點(diǎn)都非常實(shí)用，因?yàn)楹蟀肽晡覍⒔有碌囊荒昙?jí)那么開學(xué)第一天和開學(xué)第一課包晰，我看的很仔細(xì)湿镀，很認(rèn)真，怎么上第一課伐憾，是親和式還是嚴(yán)厲式勉痴？管老師都已經(jīng)替我們試過了，一線帶班树肃，比“初刻效應(yīng)”更重要的是“阿倫森效應(yīng)”蒸矛。“阿倫森效應(yīng)”告訴我們，人們喜歡那些對(duì)自己的喜歡雏掠、獎(jiǎng)勵(lì)斩祭、贊揚(yáng)不斷增加的人，不喜歡那些不斷減少喜歡乡话、獎(jiǎng)勵(lì)的人摧玫，贊美要一點(diǎn)一點(diǎn)增加態(tài)度，要一點(diǎn)一點(diǎn)好起來蚊伞，帶班要的不是一見鐘情席赂，而是長相廝守。開學(xué)第一課时迫，不要刻意準(zhǔn)備颅停，態(tài)度上相對(duì)嚴(yán)肅、嚴(yán)格掠拳，學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不太好說話癞揉，這就是這就是“威”，合在一起溺欧，就是“威嚴(yán)”喊熟，威嚴(yán)是威信的重要組成部分。
? ? ? 管老師在抓開頭時(shí)還有一點(diǎn)姐刁，要盡快記住所有學(xué)生的名字芥牌，每個(gè)人都很在意自己的名字，越早記住他的名字聂使，他就會(huì)覺得老師很重視壁拉。管老師教的六招速記學(xué)生名字，我想柏靶，后半年我肯定會(huì)受益無窮的弃理。
二、抓家長
? ? ? ? 我現(xiàn)在教的六年級(jí)屎蜓，臨近小學(xué)結(jié)束痘昌，孩子們心里有了自己的主張，對(duì)老師的要求有了抵觸炬转，讓學(xué)不學(xué)辆苔，讓聽不聽，還時(shí)不時(shí)的和老師頂幾句扼劈。我看了管老師的第一招：照片“一對(duì)一”傳家長驻啤。不管是聽話的學(xué)生，還是有問題的孩子测僵，不要在班級(jí)群里發(fā)街佑，要一對(duì)一的，單獨(dú)與家長溝通捍靠，可以避免不必要的沖突沐旨，“抓家長”后面的幾招，我覺得也挺好用的榨婆，第三招“要感謝后進(jìn)學(xué)生的家長”磁携，我們班有幾個(gè)孩子的字體是草的，看不清楚良风，每次都是返回去重新寫一遍谊迄，再看不清楚，再寫一遍烟央，每次都勞心勞力统诺。看了管老師招數(shù)疑俭，我就嘗試一下粮呢，那次我把他們幾個(gè)的卷子返回之后，讓他們重新寫一遍答案钞艇，并鼓勵(lì)他們啄寡，相信他們能寫的很棒！當(dāng)他們把重寫的給我以后哩照，真的很工整挺物，我就拍下來發(fā)給他們家長，表揚(yáng)孩子寫的很好飘弧，并鼓勵(lì)要堅(jiān)持下去识藤，讓家長等孩子們回到家表揚(yáng)一下孩子，并且感謝家長的配合眯牧，家長看到也很高興蹋岩，感謝老師的付出，希望孩子會(huì)有所進(jìn)步学少！
? ? ? ? 管老師的這本《一線帶班》剪个，我會(huì)很認(rèn)真的閱讀，它的方法版确，我采用能用盡用原則扣囊，把里面的方法變成自己的方法，走自己的路绒疗，改變自己之前不合適的方法侵歇，把自己的教學(xué)生涯堅(jiān)持到底！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2022年6月4日
