大家好悉稠！我是項城李玲芝。2021年暑假艘包，我與李鳳梅周口市名班主任工作室小伙伴們有幸加入了興成長—互加計劃的猛。遇見了吳紅校長、齊學紅教授等一大批行走在教育前沿的領(lǐng)軍人物想虎。一暑期的文化盛宴卦尊，一暑期的收獲滿滿。
自1999年從教以來舌厨，也一直從事班主任工作岂却。所以對有關(guān)班主任方面的研修及講座格外關(guān)注。
聽了齊學紅教授的《新時代班主任素養(yǎng)與養(yǎng)成路徑》一課裙椭，更加深刻的知道班主任這一特殊的專業(yè)躏哩，在新時代有了更高要求。班主任的專業(yè)素養(yǎng)揉燃，不僅要求我們具有淵博的專業(yè)知識扫尺，高超的業(yè)務能力，還要我們有崇高的思想道德炊汤，熟稔的育人管理能力正驻。我們要緊跟時代的步伐弊攘，不斷的學習理論知識，并在實踐操作中不斷的探索創(chuàng)新拨拓，爭做一名符合新時代要求的好班主任肴颊。
而一個真正的好班主任，首先是一個愛崗敬業(yè)的班主任渣磷，是一個全身心熱愛學生的班主任婿着。因為心中有愛，才會滿懷耐心醋界，嚴格要求竟宋，曉之以理，動之以情形纺，導之以行丘侠，持之以恒，師生之間融洽和諧逐样，怡然恬然蜗字。一個真心實意愛學生的班主任，他愛優(yōu)秀的學生脂新，他也會愛后進的學生挪捕，愛有缺點的學生。
雨哲是我在鄉(xiāng)下任教時争便，曾經(jīng)教過的一個三年級的學生级零。經(jīng)常大錯不犯，小錯不斷滞乙，調(diào)皮搗蛋奏纪，人見人煩的“廢品”。進入我班后斩启，為了幫助他序调，我一次一次的去家訪，一次一次的給他補課兔簇，即使這樣炕置，他仍是反反復復的出問題。
有一天男韧，他幫媽媽做家務時朴摊，被門縫夾到了食指，指尖部分被夾掉了此虑。輾轉(zhuǎn)送到市區(qū)醫(yī)院甚纲，醫(yī)生仔細看了看，無奈的搖頭朦前，斷定他的食指沒有機會再恢復正常機能了介杆。
我去看他時鹃操，他正痛苦地躺在病床上，小聲地啜泣春哨。他的爺爺奶奶荆隘、爸爸媽媽圍在他病床周圍，悲悲切切赴背。我感到十分難受椰拒。一時也不知道怎么安慰他才好。
我腦中忽然冒出一個想法凰荚。我彎下腰伏在他的耳邊燃观，故作神秘的問：“雨哲，你知不知道小壁虎的尾巴斷掉之后會再長出一條和以前一樣的尾巴便瑟？因此你不要擔心你的食指缆毁，它也能長好！”
“這是真的嗎到涂？”他激動地問脊框。
“請你閉上眼睛，我來慢慢的告訴你怎么做践啄。請你真心實意的告訴你的食指浇雹，你有多么愛它，你有多么需要它”往核。我邊說邊認真地盯著他的小臉箫爷。
“請你跟我這樣說：食指嚷节，食指聂儒，我需要你來寫字；食指硫痰，食指衩婚，我需要你來畫畫；我需要你為我指點方向……”他閉上眼睛跟著我念念有詞：
食指效斑，食指非春，快點長！
食指缓屠，食指奇昙，我愛你！
我讓他睜開了眼睛敌完。并微笑著問他感覺怎么樣储耐？我在他的臉上看見了希望。
我鄭重的告訴他：雨哲滨溉，每當你想到你的食指什湘，并且希望它能快點恢復機能的時候长赞，都要像我剛才教你的那樣做。
為了不讓他本就微弱的信心消失殆盡闽撤，我又堅定的對他說：“雨哲得哆，你要相信，你的食指一定能恢復機能的哟旗，但是你一定要等到它完全恢復以后才能把這個特別的方法告訴其他人贩据，好嗎？”
他堅定地點點頭热幔。
幾天后乐设，他的食指綁著繃帶，重新回到班里绎巨。他臉上露出燦爛的笑容近尚，告訴我，他每天都會按照我教他的方法跟食指說話场勤。
又過了一段時間戈锻，他激動地跑到我面前解開食指上的繃帶，興奮地說：老師和媳，你快看格遭！我的食指，真的恢復的很好傲敉拒迅！
我看到他的食指圓潤而飽滿，雖然比原來短了一截她倘，但已經(jīng)完全恢復了機能璧微，只是在傷口處留下一道細微的疤痕。
那一刻硬梁，我淚流滿面前硫，將他緊緊抱在懷里。
從那以后荧止，他好像變了一個人屹电，在班里不再搗亂，不再惡作劇跃巡，上課認真聽講危号，作業(yè)按時完成，班級的事情搶著干素邪，成績也直線上升外莲。后來在初中，在高中他成績一直很優(yōu)異娘香，并考上了一所重點大學苍狰。每年教師節(jié)我都能收到他的祝福和問候办龄！
每每這時，我更能感受到作為一名教師和一名班主任的偉大與崇高淋昭！因為我從不曾放棄他俐填，還適時地抓住了每一個教育的契機！
星光不問趕路人翔忽。生活的磨難英融，工作的歷練，生命的洗禮歇式，不斷打磨著一個人自身的成長驶悟，通過努力與學習，最終材失，蛻變成喜歡的自己痕鳍。相信在興成長的引領(lǐng)下，在今后的班主任工作中龙巨，只要我們眼中有光笼呆，心中有愛，那我們的教育工作就會充滿信仰和力量旨别，雖遠必達诗赌！
